GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KPS520 | Uzmanlık Alan Dersi | DERS | 2 | 3 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin tezlerinin araştırma sürecini etkin bir şekilde yürütmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin tez konusu araştırması, kaynak araştırma, araştırma önerisinin yazılması ve araştırma tasarımını oluşturma süreçlerinde yetkinlik kazanmaları hedeflenmektedir. Ayrıca, tez yazımının her aşamasında akademik yazım standartlarına uygunluğu sağlamak ve bilimsel araştırma becerilerini geliştirmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
1- Doç. Dr. Ebru Aldemir 2-Doç Dr. Füsun Gökkaya 3- Dr. Öğrt. Üyesi Cemile Serin Gürdal 4. Doç. Dr. Fikret Poyraz Çökmüş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, bilimsel süreçleri izleyerek, literatürü tarayarak tez önerisi geliştirir ve bu öneriyi savunabilirler. |
| 2 | Öğrenciler, veri toplama araçlarını uygun şekilde seçer, verileri toplar, çözümler, analiz eder ve yorumlar. |
| 3 | Topladıkları verileri mevcut alanyazın ışığında değerlendirir ve benzer, farklı çalışmalara gönderme yaparlar. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
- Öğrencilerin tez yazım sürecinde akademik yazım kurallarını dikkatle takip etmeleri ve kaynaklarını doğru bir şekilde kullanmaları önemlidir. - Araştırma önerisi yazarken, literatür taramasına dayalı olarak özgün ve geçerli bir araştırma sorusu geliştirmeleri beklenmektedir. - Araştırma tasarımını oluştururken, yöntemsel geçerliliği yüksek ve etik kurallara uygun bir planlama yapmaları gerekmektedir. - Öğrencilerin, tez yazım sürecinde zaman yönetimi becerilerini geliştirerek her aşamayı belirli bir takvim dahilinde tamamlamaları beklenmektedir. - Öğrenciler, araştırma sürecinin her aşamasında düzenli olarak danışmanlarından geri bildirim almalı ve sürece adapte olmalıdır.
Dersin İçeriği
Bu ders, klinik psikoloji alanında tez hazırlama sürecinin temel aşamalarını ele almaktadır. Dersin içeriği, tez konusu araştırması, kaynak araştırma, içindekiler kısmının hazırlanışı, araştırma önerisinin yazılması ve araştırma tasarımının oluşturulmasına yönelik uygulamalı bilgileri içermektedir. Öğrenciler, tez yazım sürecinin her aşamasında bilimsel yöntemleri kullanarak, akademik düzeyde araştırmalar yapmayı ve yazılı bir öneri geliştirmeyi öğrenirler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, içeriği ve değerlendirme yöntemleri hakkında genel bilgi verilecektir. | ||
| 2 | Tez yazım sürecinin planlanması ve makale kayıtları hakkında bilgi verilecektir. | ||
| 3 | Tez başlıklarının belirlenmesi ve içeriğin yapılandırılması tartışılacaktır. | ||
| 4 | Literatür taraması süreci ve kaynakların etkin kullanımı | ||
| 5 | Literatür taramasının derinlemesine analizi ve sentezlenmesi | ||
| 6 | Araştırma hipotezlerinin nasıl belirleneceği ve yazılacağı ele alınacaktır. | ||
| 7 | Araştırma yöntemlerinin belirlenmesi ve etik kurul başvurusu süreci | ||
| 8 | Tez- Giriş bölümü yazımı | ||
| 9 | Tez- Giriş bölümü yazımı | ||
| 10 | Araştırmada kullanılacak örneklem ve örneklem seçimi | ||
| 11 | Veri toplama araçlarının seçimi ve kullanımına dair bilgiler | ||
| 12 | Araştırma sürecinin adımları ve yöntem raporunun teslimi | ||
| 13 | Öğrencilerin tez önerileri üzerinden geri bildirimler sağlanacak ve geliştirilmeleri sağlanacaktır. | ||
| 14 | Öğrencilerin tez önerileri üzerinden geri bildirimler sağlanacak ve geliştirilmeleri sağlanacaktır. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Proje Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 100 | |
Staj Durumu
Staj fırsatı bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Gösterme | 3 | 2 | 6 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 7 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek