GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KPS500 | Tez Çalışması | DERS | 3 | 4 | 25.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin bilimsel araştırma ve tez yazım süreçlerinde yetkinlik kazanmalarını sağlamaktır. Öğrencilerin tez planlama, veri toplama, yöntem geliştirme, analiz yapma ve tez yazım süreçlerini sistematik bir şekilde yürütme becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
1- Doç. Dr. Ebru Aldemir 2-Doç Dr. Füsun Gökkaya 3- Dr. Öğrt. Üyesi Cemile Serin Gürdal 4- Doç. Dr. Fikret Poyraz Çökmüş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel bir tezin içeriğini geliştirme ve literatür taramasını etkin bir şekilde kullanma becerisi kazanacaklardır. |
| 2 | Bir araştırmayı ve araştırma sonuçlarını sözlü ve yazılı yollardan açıklama becerisi kazanabileceklerdir. |
| 3 | Yürüttükleri tez konusunda ileri düzeyde bilgi ve birikim sahibi olacaklardır. |
| 4 | Tez yazımını bilimsel ve etik normlara uygun bir şekilde raporlama ve değerlendirme becerisi kazanacaklardır. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin, tez yazım sürecinde güncel bilimsel literatürü takip etmeleri ve kaynakları etkin kullanmaları önemlidir. Veri toplama, yöntem geliştirme ve analiz aşamalarında etik kurallara uygun hareket ederek eleştirel bir bakış açısı geliştirmeleri beklenmektedir. Tez yazımı süreci boyunca danışmanlarından düzenli geri bildirim almaları gerekmektedir.
Dersin İçeriği
Bu ders, tez yazım sürecinin tüm aşamalarını kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. Ders kapsamında, tez yazım takvimi hazırlama, makale ve literatür kayıtlarının düzenlenmesi, tez içeriğinin geliştirilmesi, veri toplama planının oluşturulması, yöntemin geliştirilmesi ve analiz değerlendirmeleri gibi konular ele alınır. Ayrıca, öğrencilerin tez yazımını değerlendirme ve geri bildirim alma süreçleri de işlenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Tez yazım takvimi hazırlama ve diğer hazırlıklar (makale kayıtları vb.) | ||
| 3 | Tez içeriğinin geliştirilmesi | ||
| 4 | Tez içeriğinin geliştirilmesi | ||
| 5 | Veri toplama planlanının geliştirilmesi | ||
| 6 | Yöntemin geliştirilmesi | ||
| 7 | Yöntemin geliştirilmesi | ||
| 8 | Yöntemin geliştirilmesi | ||
| 9 | Analiz değerlendirmeleri | ||
| 10 | Analiz değerlendirmeleri | ||
| 11 | Analiz değerlendirmeleri | ||
| 12 | Tez yazımı değerlendirmeleri | ||
| 13 | Tez yazımı değerlendirmeleri | ||
| 14 | Tez yazımı değerlendirmeleri | ||
| 15 | Tez yazımı değerlendirmeleri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Proje Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 100 | |
Staj Durumu
Staj fırsatı bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Gösterme | 5 | 7 | 35 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 4 | 56 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Proje Hazırlama | 1 | 42 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 18 | 7 | 126 |
| Bireysel Çalışma | 18 | 8 | 144 |
| Okuma | 22 | 4 | 88 |
| Performans | 7 | 18 | 126 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 620 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek