GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KPS557 | Meslek Etiği | SEÇMELİ DERS GRUBU | 1 | 1 | 8.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, klinik psikoloji uygulamalarında mesleki etik ilke ve kuralların anlaşılmasını sağlamaktır. Klinik psikolojide sıkça karşılaşılan etik ikilemleri değerlendirmek, karar verme süreçlerini gözden geçirmek ve örnek olaylar üzerinden uygulama yaparak öğrencilerin etik bilgi ve becerilerini geliştirmek hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Fikret Poyraz Çökmüş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klinik psikoloji uygulamalarında geçerli olan etik ilke ve kuralları listeleyebilir. |
| 2 | Alanında sıkça karşılaşılan etik ihlalleri ve ikilemleri tartışabilir. |
| 3 | Etik karar verme süreçlerini açıklayabilir ve uygulayabilir. |
| 4 | Mesleki etik ile ilgili bilgi ve becerilerini vaka analizlerine uyarlayabilir. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders, klinik psikoloji alanında geçerli olan etik ilke ve kuralların tanıtımını, etik karar verme süreçlerinin analizini ve sıkça karşılaşılan etik ihlallerin incelenmesini içermektedir. Ders içeriğinde, mesleki yetkinlik, gizlilik ve meslek etiğine dair güncel literatürün değerlendirilmesi bulunmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı ve klinik psikolojide etik ilke ve kurallar | ||
| 2 | TPD ve APA Etik Yönetmelikleri | ||
| 3 | Klinik psikoloğun rolü, görevleri ve sorumlulukları | ||
| 4 | Etik karar verme süreci | ||
| 5 | Yetkinlik, bakım, güç ve ilgi | ||
| 6 | Mesleğe ilişkin tabu ve mitler | ||
| 7 | Psikoterapide etik ilke ve ikilemler | ||
| 8 | Psikolojik değerlendirmede etik ilke ve ikilemler | ||
| 9 | Güncel ikilemler ve çözüm yolları | ||
| 10 | Gizlilik ihlalleri | ||
| 11 | Mesleki yetkinlik | ||
| 12 | Mesleğin kamuoyuna sunumu | ||
| 13 | Uygulamada sınırlar ve açılım | ||
| 14 | Genel değerlendirme ve sınava hazırlık |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj fırsatı bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 7 | 98 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 10 | 100 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 202 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek