GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KPS555 | Psikoterapi Kuramlarına Giriş | SEÇMELİ DERS GRUBU | 1 | 2 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin psikoterapötik yaklaşımları derinlemesine anlamalarını sağlamaktır. Psikoterapi kuramlarının tarihsel gelişimini, temel prensiplerini, insan doğasına bakış açılarını ve psikopatolojiyi açıklama biçimlerini öğrenerek, kuramlar arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları karşılaştırabilecekleri bir çerçeve oluşturmaları hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Füsun Gökkaya, Doç. Dr. Ebru Aldemir, Dr. Öğr. Üyesi Cemile Gürdal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı psikoterapi kuramlarını tanımlayabilir. |
| 2 | Psikanalitik Psikoterapinin konusu hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Bilişsel davranışçı terapinin (BDT) çalışma konusu ve işleyişi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | BDT yöntemine göre ilk görüşme yapabilir |
| 5 | Motivasyonel görüşme becerilerini kazanır. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu derste farklı psikoterapi yaklaşımları sistematik bir şekilde ele alınacaktır. Her kuramın temel prensipleri, tarihsel gelişimi ve psikopatolojiye dair görüşleri değerlendirilecek, vaka incelemeleriyle somut uygulama örnekleri sunulacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikanalitik Psikoterapiye Giriş | ||
| 2 | Bilişsel Davranışçı Terapiye Giriş ve Temel Görüşme Teknikleri | ||
| 3 | Bilişsel Davranışçı Terapide Depresyon ve kaygı Bozukluklarının Tedavisi | ||
| 4 | Bilişsel Davranışçı Terapide Maruz Bırakma ve diğer davranışçı tekniklerin kullanımı | ||
| 5 | Motivasyonel Görüşmelere Giriş | ||
| 6 | Empati- Ambivalans-Direnç | ||
| 7 | Motivasyonel Görüşmelerde Temel Beceriler RAMAZAN BAYRAMI 1. GÜN | ||
| 8 | Açık Uçlu Sorular- Yansıtmalı Dinleme | ||
| 9 | Ara sınav haftası | ||
| 10 | Dirence Karşılık Verme- Ambivalansla Çalışma | ||
| 11 | Güven Artırma- Değişime Bağlılığı Güçlendirme | ||
| 12 | Uygulama | ||
| 13 | Bilişsel Davranışçı Terapi ilk görüşme süpervizyonu | ||
| 14 | Bilişsel Davranışçı Terapi ilk görüşme süpervizyonu | ||
| 15 | Bilişsel Davranışçı Terapi ilk görüşme süpervizyonu |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj fırsatı bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Rapor | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek