GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KPS553 | Bilim Felsefesi, Yayın Etiği ve Bilimsel Makale Yazım İlkeleri | SEÇMELİ DERS GRUBU | 1 | 1 | 8.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere bilimsel araştırma ve yayın sürecinin tüm aşamalarında rehberlik etmek, bilimsel araştırmanın planlanmasından başlayarak sonuçların akademik yazına dönüştürülmesine kadar geçen süreçte gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Ayrıca, öğrencilerin bilimsel düşünme ve etik ilkeler çerçevesinde bilimsel çalışmalar yürütmeleri konusunda bilinçlendirilmesi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Fikret Poyraz Çökmüş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler bilimsel araştırma süreçlerini etik kurallar çerçevesinde yürütme becerisi kazanır. |
| 2 | Bilimsel makale yazımı ve yayımlanması süreçlerini anlayarak uygulayabilir. |
| 3 | Bilimsel bilgiye ulaşma ve analiz etme konusunda yeterlilik kazanır. |
| 4 | Bilimsel araştırmalarda etik ihlallerin farkına vararak uygun çözümler üretebilir. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin bilimsel etik kuralları çerçevesinde kendi araştırmalarını geliştirmeleri ve bilimsel bilgiye erişim konularında yetkinlik kazanmaları teşvik edilmektedir.
Dersin İçeriği
Ders kapsamında bilim etiği ilkeleri, üniversiteler ve akademik kurumların etik kurallarına yönelik genel ilkeler ve işleyiş mekanizmaları, Ar-Ge projeleri, bilimsel araştırma teknikleri, literatür tarama süreçleri ve bilimsel makalelerin incelenmesi gibi konular ele alınmaktadır. Bilimsel bilgiyi sunma ve yayımlama süreçleri ile ilgili temel kavramlar ve uygulamalar üzerinde durulacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim: Temel Kavramlar ve Bilimin Doğası | ||
| 2 | Bilim Felsefesi | ||
| 3 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | ||
| 4 | Bilimsel Araştırmada Planlanma | ||
| 5 | Bilimsel Bilgiye Ulaşma: Genel Literatür Taraması | ||
| 6 | Bilimsel Bilgiye Ulaşma: Katalog Taramaları | ||
| 7 | Ar-Ge Projeleri: Proje Yazım Süreci | ||
| 8 | Bilimsel Bilgiyi Sunma Süreçleri | ||
| 9 | Bilimsel Bilgiyi Yayımlama Süreçleri | ||
| 10 | Bilimsel Makale Yazımında Dikkat Edilecek Hususlar | ||
| 11 | Etik: Bilimsel Etik İhlalleri | ||
| 12 | Bilimsel Araştırmalarda Uyulması Gereken Temel Etik İlkeleri | ||
| 13 | Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergeleri | ||
| 14 | Etik Kurulların Genel İşleyiş Şekli |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj fırsatı bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Okuma | 5 | 15 | 75 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 190 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek