GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KPS505 | Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri | DERS | 1 | 1 | 7.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Bu dersin amacı psikolojide kullanılan bilimsel araştırma yöntemlerinin gözden geçirilmesidir. Bu çerçevede, temel araştırma desenleri, deneysel ve deneysel olmayan yöntemler, anket araştırması, boylamsal çalışmalar, bilimsel okuryazarlık, literatür tarama ve psikolojide ölçme başlıklarına değinilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Osman İyilikci
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırmanın özelliklerinin kavranabilmesi. |
| 2 | Araştırma yöntemlerinin temel başlıklarının anlaşılması. |
| 3 | Bilimsel araştrıma yürütebilmeye yönelik bilgilerin kazanılabilmesi. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bilim nedir, bilimsel araştırmanın özellikleri nelerdir, ölçme, araştırma desenleri, beitmsel araştırmalar, anket araştırmaları, deneysel çalışmalar. Evren-örneklem, örneklem seçimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | • Bilim nedir? • Bilim insanında bulunması gereken özellikler. | ||
| 2 | • Bilimsel gözlem • Gözlem teknikleri | ||
| 3 | • Örneklem seçme teknikleri • Anket araştırma yöntemleri | ||
| 4 | • Deneysel kontrol • İç geçerlik • Dış geçerlik • Güvenirlik-geçerlik | ||
| 5 | • Tek yönlü deneysel desenler | ||
| 6 | • Faktöriyel deneysel desenler | ||
| 7 | • Deneysel kontrolü tehlikeye düşüren faktörler • Karıştırıcı değişkenler • Deneysel kontrol teknikleri | ||
| 8 | • Tek denekli araştırma yöntemleri | ||
| 9 | • Evren-örneklem • Güven aralığı • Hata varyansı kavramı • Standart hata | ||
| 10 | • Hipotez testi kavramı • I. tip hata, II. tip taha • Deneysel duyarlılık • İstatistiksel güç | ||
| 11 | • Literatür tarama • Veri tabanı kavramı • İndeks kavramı | ||
| 12 | • APA kurallarına uygun bilimsel rapor yazımı | ||
| 13 | • Makale tartışması | ||
| 14 | • Makale tartışması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Shaughnessy, J. J., Zechmeister, E. B., Zechmeister, J. S. (2015). Research Methods in Psychology. Birleşik Krallık: McGraw-Hill Education.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj fırsatı bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 165 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek