GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ERG224 | Klinik Uygulama-I | DERS | 2 | 4 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, ergoterapi öğrencilerinin teorik bilgi ve becerilerini klinik ortama aktararak mesleki kimlik gelişimini desteklemektir. Öğrenciler, ergoterapi sürecini (değerlendirme, hedef belirleme, müdahale planlama ve uygulama, sonuç değerlendirme) gerçek vaka örnekleri üzerinde deneyimleyerek, klinik karar verme, etik sorumluluk, iletişim ve profesyonel tutum becerilerini geliştirirler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi SULTAN BAŞTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, ergoterapi sürecinin temel aşamalarını (değerlendirme, müdahale, sonuç değerlendirme) açıklar ve klinik örneklerle ilişkilendirir. |
| 2 | Öğrenci, farklı tanılara sahip bireylerde uygun değerlendirme araçlarını seçer ve müdahale planlarını tasarlar. |
| 3 | Öğrenci, klinik gözlem sürecinde profesyonel iletişim becerilerini, etik ilkeleri ve hasta güvenliği kurallarını uygular. |
| 4 | Öğrenci, süpervizyon altında gerçekleştirdiği ergoterapi uygulamalarını değerlendirir, güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerini ayrıştırır. |
| 5 | Öğrenci, klinik uygulama deneyimlerinden yola çıkarak kendi mesleki kimliğini ve terapötik tutumlarını yansıtır, profesyonel gelişim planı oluşturur. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ergoterapi sürecinin klinik uygulamalarda bütüncül biçimde uygulanması Hasta/klient görüşmesi ve anamnez alma Mesleki değerlendirme araçlarının seçimi ve uygulanması Müdahale planı oluşturma ve ergoterapi yaklaşımlarının uygulanması Klinik gözlem, kayıt tutma, vaka sunumu ve ekip içi iletişim Profesyonel davranış, etik ilkeler ve hasta güvenliği Klinik süpervizyon altında öz değerlendirme ve geri bildirim oturumları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Klinik tanıtımı, gözlem ve oryantasyon | ||
| 2 | Klinik tanıtımı, gözlem ve oryantasyon | ||
| 3 | Klinik tanıtımı, gözlem ve oryantasyon | ||
| 4 | Klinik tanıtımı, gözlem ve oryantasyon | ||
| 5 | Klinik tanıtımı, gözlem ve oryantasyon | ||
| 6 | Değerlendirme süreci, vaka analizi ve müdahale planlama | ||
| 7 | Değerlendirme süreci, vaka analizi ve müdahale planlama | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Ergoterapide klinik deneyimler ve hasta dokümantasyon becerileri | ||
| 10 | Ergoterapide klinik deneyimler ve hasta dokümantasyon becerileri | ||
| 11 | Ergoterapide klinik deneyimler ve hasta dokümantasyon becerileri | ||
| 12 | Ergoterapide klinik deneyimler ve hasta dokümantasyon becerileri | ||
| 13 | Ergoterapide klinik deneyimler ve hasta dokümantasyon becerileri | ||
| 14 | Ergoterapide klinik deneyimler ve hasta dokümantasyon becerileri | ||
| 15 | Ergoterapide klinik deneyimler ve hasta dokümantasyon becerileri | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
var
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 48 | 1 | 48 |
| Rapor Sunma | 96 | 1 | 96 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek