GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODY411 | Klinik Çalışma-I | DERS | 4 | 7 | 22.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Odyoloji hakkında bilgilerin kapsamlı kavranmasını sağlamak; farklı tanı ve terapi tekniklerini planlama ve uygulama becerisini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr Öğr Üyesi Selim Ünsal Öğr Gör Didem Erkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mesleki etik, hasta güvenliği ve enfeksiyon kontrolü ilkelerini uygular. |
| 2 | Hasta/aile ile kişi‑merkezli iletişim ve danışmanlık yürütür. |
| 3 | Saf ses, konuşma odyometrisi ve timpanometri/akustik refleks testlerini uygular. |
| 4 | OAE ve ABR süreçlerinde temel uygulama/gözlem yapar; sonuçları kaydeder. |
| 5 | Vestibüler değerlendirmede (VNG/vHIT/kalorik) gözlem ve asiste uygulamalar yapar. |
| 6 | İşitme cihazı ve yardımcı teknolojilerde iş akışına katılır (seçim–uyarlama–izlem). |
| 7 | Klinik kayıt, rapor ve yönlendirmeleri standarda uygun yürütür; ekip içi iş birliği sağlar. |
| 8 | Kanıta dayalı yaklaşımı ve reflektif düşünmeyi kullanarak klinik karar verir. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Klinik Uygulama, kapsamlı odyoloji değerlendirme tekniklerini kullanarak, hastayı değerlendirir, tanı koyar ve uygun tedavi yöntemine karar verir. Gerekiyorsa, rehabilitasyon programlarını sürdürebilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Oryantasyon & Güvenlik | ||
| 2 | Temel Tanısal testler I | ||
| 3 | Temel Tanısal testler II | ||
| 4 | OAE (DPOAE/TPOAE) uygulama ve kayıt | ||
| 5 | ABR uygulama ve kayıt | ||
| 6 | Vestibüler testler I VNG/pozisyonel manevralar gözlem/asiste | ||
| 7 | Vestibüler testler I VNG/pozisyonel manevralar gözlem/asiste | ||
| 8 | vize | ||
| 9 | Cihaz Süreçleri I Endikasyon–seçim–kulak izi/kalıp süreci gözlem/asiste | ||
| 10 | Cihaz Süreçleri I, Uyarlama–kontrol–danışmanlık; temel ölçütler | ||
| 11 | Pediatrik Odyoloji I | ||
| 12 | Pediatrik Odyoloji II | ||
| 13 | Raporlama & Yönlendirme Standart rapor, kırmızı bayraklar ve sevk | ||
| 14 | Vaka Sunumları Portföy olgularının kısa sunumu | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Alan Çalışması | 1 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Uygulama Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Quiz | 1 | 5 | 5 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 24 | 336 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 14 | 11 | 154 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 538 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 7 | 2 | 3 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 8 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek