GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DKT466 | Yutma ve Motor Konuşma Bozuklukları Uygulamaları | SEÇMELİ DERS GRUBU | 4 | 8 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan bireyleri değerlendirmek ve müdahale programlarını yapmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Selim Ünsal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yutma Bozukluklarını değerlendirebilir. |
| 2 | Yutma bozukluklarının terapisini yapabilir ve takip edebilir. |
| 3 | Motor konuşma bozukluklarının (apraksi ve dizartri) değerlendirmesini yapabilir. |
| 4 | Motor konuşma bozukluklarının terapisini ve takibini yapabilir. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yutma bozukluğu olan bireyleri değerlendirmek ve terapilerini uygulamak, apraksili ve dizartrili bireyleri değerlendirmek ve terapilerini uygulamak, ayırıcı tanıyı yapabilmek, hastaların izlemini gerçekleştirmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 2 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 3 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 4 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 5 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 6 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 7 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 8 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 9 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 10 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 11 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 12 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 13 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 14 | Yok | Sağlıklı Yaşam Merkezine başvuran yutma bozukluğu ve motor konuşma bozukluğu olan hastaların değerlendirilmesi, terapilerinin ve takiplerinin yapılması. | Yok |
| 15 | Yok | Final Sınavı Rapor Sunma | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yok
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Öğrenciler İzmir Tınaztepe Üniversitesi, Sağlık Yaşam Merkezinde staj yapacaklardır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 20 | 1 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 5 | 50 |
| Gözlem | 10 | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek