GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DKT217 | Kognitif Nörobilime Giriş | DERS | 2 | 3 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin sinir sisteminin yapısı ve işleyişine ilişkin temel bilgilerini geliştirmek; kognitif süreçlerin (algı, dikkat, bellek, dil, duygular ve sosyal biliş) sinirsel temellerini kavramalarını sağlamak ve bu bilgileri konuşma, dil ve kognisyonun anlaşılması ile dil ve konuşma terapisi alanına aktarabilmelerini desteklemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Tolga SÖZÜÇOK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kognitif sinirbilimin temel kavramlarını ve çalışma alanlarını tanımlar. |
| 2 | Sinir sisteminin temel yapı ve işlevlerini açıklar |
| 3 | Nöronlar ve sinapsların yapısal ve fizyolojik özelliklerini betimler. |
| 4 | Beyin yarımkürelerinin işlevsel farklılıklarını ayırt eder. |
| 5 | Duyu ve algı süreçlerinin sinirsel temellerini analiz eder. |
| 6 | Obje ve yüz tanıma, dikkat, bellek, dil ve duyguların nörolojik mekanizmalarını yorumlar. |
| 7 | Kognitif sinirbilimsel bilgilerin dil ve konuşma terapisine katkılarını tartışır. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında; Kognitif Sinirbilime Giriş, Sinir Sisteminin Yapısı, Nöronlar ve Sinapslar, Duyu ve Algı, Hemisferik Özelleşme ve Ayrık Beyin Çalışmaları, Nörobilimde Kullanılan Yöntemler, Obje Tanıma, Yüz Tanıma, Dikkat ve Bilinç, Bellek, Dil, Duygular ve Sosyal Kognisyon konuları ele alınacak, ayrıca ara sınav gerçekleştirilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kognitif Nörobilim Tarihçesi | ||
| 2 | Beyin ve Sinir Sistemi | ||
| 3 | Beyin ve Sinir Sistemi | ||
| 4 | Nöronlar ve Sinapslar | ||
| 5 | Duyu ve Algı | ||
| 6 | Hemisferik Özelleşme Ayrın Beyin Çalışmaları | ||
| 7 | Nörobilimde Kullanılan Yöntemler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Obje tanıma | ||
| 10 | Yüz Tanıma | ||
| 11 | Dikkat ve Bilinç | ||
| 12 | Bellek | ||
| 13 | Dil | ||
| 14 | Duygular | ||
| 15 | Sosyal Kognisyon | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gazzaniga, M. S. (Ed.). (2014). Handbook of cognitive neuroscience. Springer. - Eagleman, D., Downar, J., (2016) Brain and behavior a cognitive neuroscience perspective. Oxford University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Teorik ders anlatımı (slayt destekli) Soru-cevap ve tartışma Vaka örneklerinin incelenmesi Literatüre dayalı yazılı rapor ödevi Ara sınav ve final sınavı
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 46 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek