GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DKT153 | Çocuk Gelişimi ve Sağlığı | SEÇMELİ DERS GRUBU | 1 | 1 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders Normal beyin gelişimi,2. Gelişim basamakları; normal nöromotor ve mental gelişim,3. Engelliliğe neden olan risk faktörleri ve riskli bebek izlemi,4. Çocuk nörolojisi açısından zekâ geriliği,5. Çocukluk çağı sinir sistemi enfeksiyonları,6. Nörolojik muayene ve testler,7. Nörolojik muayene ve testler ,8. Serebral palsi tanı ve izlemi,9. Havale, epilepsi, ateşli havale tanımı ve ilk yardım,10. Nörometabolik/ Norodejeneratif / Nöromusküler hastalıklar ve sendromlar,11. Çocuklarda dil ve konuşma gecikmesi ve olası nedenleri,12. Otistik bulgularla giden nörolojik sorunlar; Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve dil gelişimine etkileri,13. Fiziksel çocuk istismarı; ihmal ve örselenme,14. Nörolojik hastalıklarda ekip çalışması; iletişim, dil, konuşma, ses ve yutma bozuklukları açısından dil ve konuşma terapistlerinin ayırıcı tanıda rollerinin öğrenilmesini amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Funda ACARLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuklardaki dil ve konuşma gelişimi ve bozukluklarını kavrayabilmek için gerekli olan anatomik yapıların embriyolojik gelişimi ve yaşa göre özellikleri ile ilgili bilgileri açıklar |
| 2 | Çocukluk dönemlerine göre nöromotor gelişimi öğrenir. Beynin motor, dil gelişimi, sosyal gelişim, bilişsel yeteneğinin yaşa göre özelliklerini, gelişim basamaklarını öğrenir. |
| 3 | Engellilik için risk oluşturabilecek faktörlerle ilgili bilgi vermek ve riskli bebek izlemindeki özellikleri tartışır. |
| 4 | Mental retardasyonun klinik olarak kavramını, nedenlerini, önlenmesi ve rehabiltasyon yaklaşımlarını öğrenir. |
| 5 | Çocukluk çağında otistik bulgularla ortaya çıkan nörolojik sorunların dil ve konuşma gelişimine etkileri tartışır. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders; 1. Normal beyin gelişimi,2. Gelişim basamakları; normal nöromotor ve mental gelişim,3. Engelliliğe neden olan risk faktörleri ve riskli bebek izlemi,4. Çocuk nörolojisi açısından zekâ geriliği,5. Çocukluk çağı sinir sistemi enfeksiyonları,6. Nörolojik muayene ve testler,7. Nörolojik muayene ve testler ,8. Serebral palsi tanı ve izlemi,9. Havale, epilepsi, ateşli havale tanımı ve ilk yardım,10. Nörometabolik/ Norodejeneratif / Nöromusküler hastalıklar ve sendromlar,11. Çocuklarda dil ve konuşma gecikmesi ve olası nedenleri,12. Otistik bulgularla giden nörolojik sorunlar; Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve dil gelişimine etkileri,13. Fiziksel çocuk istismarı; ihmal ve örselenme,14. Nörolojik hastalıklarda ekip çalışması; iletişim, dil, konuşma, ses ve yutma bozuklukları açısından dil ve konuşma terapistlerinin ayırıcı tanıda rolleri; konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Normal Beyin Gelişimi | ||
| 2 | Gelişim Basamakları Normal Nöromotor Gelişim | ||
| 3 | Engelliliğe Neden olan Risk Faktörleri ve Riskli Bebek İzlemi | ||
| 4 | Çocuk Nörolojisi Açısından Zihinsel Yetersizlik/Genel Gelişimsel Gerilik | ||
| 5 | Çocukluk Çağı Sinir Sistemi Enfeksiyonları | ||
| 6 | Çocuklarda İşitme Kaybı Nedenleri ve Yaklaşım | ||
| 7 | Serebral Palsi Tanı ve İzlemi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Nöbet, Epilepsi, Ateşli Havale Tanımı ve İlk Yardım | ||
| 10 | Çocuklarda Dil ve Konuşma Gecikmesi ve Nedenleri | ||
| 11 | Çocuklarda Dil ve Konuşma Gecikmesi ve Nedenleri | ||
| 12 | Otistik Bulgularla Giden Nörolojik Sorunlar ve Dil Gelişimine Etkisi | ||
| 13 | Nörolojik Hastalıklarda Ekip Çalışması | ||
| 14 | Fiziksel Çocuk İstismarı | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yok
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek