GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DKT153 | Çocuk Gelişimi ve Sağlığı | SEÇMELİ DERS GRUBU | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilere çocuk gelişimi ile ilgili temel kavramlar, çocukların yaşlara göre gelişim özellikleri, gelişimi etkileyen faktörler ve gelişimsel değerlendirmenin temel ilkeleri konusunda bilgi kazandırmak amacıyla düzenlenmiştir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Funda ACARLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gelişimle ilgili temel kavramları tanımlar. |
| 2 | Çocuk gelişim ilkelerini açıklar. |
| 3 | Temel gelişim dönemleri ve özelliklerini tanımlar. |
| 4 | Motor gelişim özelliklerini ve temel aşamalarını açıklar. |
| 5 | Bilişsel gelişim özelliklerini ve temel aşamalarını açıklar. |
| 6 | Dil gelişim özelliklerini ve temel aşamalarını açıklar. |
| 7 | Sosyal-Duygusal gelişim özelliklerini ve temel aşamalarını açıklar. |
| 8 | Çocuk gelişiminde etkili olan faktörleri açıklar. |
| 9 | Gelişimsel değerlendirmenin önemini ve temel ilkelerini açıklar. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders tipik gelişim gösteren çocukların büyüme ve gelişimi ile ilgili temel kavramlar, gelişim ilkeleri, farklı gelişim alanlarında büyüme ve gelişme, gelişimde etkili olan faktörler, gelişimsel değerlendirme süreci konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk gelişimini bilmenin önemi | ||
| 2 | Gelişimle ilgili temel kavramlar | ||
| 3 | Çocuk gelişimi ilkeleri | ||
| 4 | Temel gelişim dönemleri-I | ||
| 5 | Temel gelişim dönemleri-II | ||
| 6 | Motor gelişim | ||
| 7 | Motor gelişim-Özbakım gelişimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bilişsel gelişim | ||
| 10 | Dil gelişimi | ||
| 11 | Sosyal-duygusal gelişim | ||
| 12 | Gelişimde etkili olan faktörler-I | ||
| 13 | Gelişimde etkili olan faktörler-II | ||
| 14 | Gelişimsel değerlendirme | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Baysal Metin, N. (Ed.) (2017). Doğum öncesinden ergenliğe çocuk gelişimi. Pegem Akademi: Ankara. -Köksal Akyol, A. (2017). Erken çocukluk döneminde gelişim I. Ankara: Anı Yayıncılık. -Yıldız Bıçakçı, M. (Ed.) (2015). Bebeklik ve ilk Çocukluk Döneminde Gelişim, Duyuların Gelişimi ve Desteklenmesi. Eğiten Kitap: Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek