GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DKT151 | Dil ve Konuşma Terapistleri İçin Dilbilim | SEÇMELİ DERS GRUBU | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilere dil ve konuşma bozukluklarının değerlendirilmesi ve analizi için gerekli dilbilimsel kavramları kazandırmak ve bu kavramları işlevsel biçimde kullanabilmelerini sağlamaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Tolga SÖZÜÇOK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dilbilimin temel kavramlarını tanımlar. |
| 2 | Dilbilimin tarihsel gelişimini ve dilbilimsel yaklaşımları açıklar. |
| 3 | Fonetik ve fonoloji ile ilgili temel kavramları ayırt eder. |
| 4 | Morfolojik yapılara ilişkin örnekleri sınıflandırır. |
| 5 | Sözdizimsel yapıları çözümler. |
| 6 | Anlambilimsel ilişkileri analiz eder. |
| 7 | Edimbilimsel kavramları tartışır. |
| 8 | Dilbilimsel bilgiyi dil ve konuşma bozukluklarının analizi ve raporlanmasına uygular |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders dilin temel kavramlarını ve dilin beş bileşeni olan fonoloji- fonetik , morfoloji, sentaks, semantik ve pragmatiği içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dilbilimin Temel Kavramları | ||
| 2 | Dilbilimin Temel Kavramları | ||
| 3 | Fonetik ve Temel Kavramları | ||
| 4 | Fonoloji ve Temel Kavramları- Fonolojik Gelişim | ||
| 5 | Biçimbilim ve Temel Kavramları | ||
| 6 | Biçimbilim ve Temel Kavramları | ||
| 7 | Sözdizim ve Temel Kavramları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sözdizim ve Temel Kavramları | ||
| 10 | Anlambilim ve Temel Kavramları | ||
| 11 | Anlambilim ve Temel Kavramları | ||
| 12 | Edimbilim ve Temel Kavramları | ||
| 13 | Edimbilim ve Temel Kavramları | ||
| 14 | Dil ve Konuşma Terapisinde Dilbilimin Önemi Öğrenci Sunuları | ||
| 15 | Dil ve Konuşma Terapisinde Dilbilimin Önemi Öğrenci Sunuları-Rapor Teslim | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Akmajian, Adrian & Demers, A. R., & & Farmer, Ann. K & Harnish, M. R. (2001). An Introduction to Language and Communication. Göksel, A., & Kerslake, C. (2004). Turkish: A comprehensive grammar. In Turkish: A Comprehensive Grammar. https://doi.org/10.4324/9780203340769 King, R. D., & Wardhaugh, R. (1970). Introduction to Linguistics. American Speech, 45(3/4), 285. https://doi.org/10.2307/454846 Silva Villena, O. (2002). Materials for an Introduction to Language and Linguistics. In Estudios filológicos (Issue 37). https://doi.org/10.4067/s0071-17132002003700022
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 48 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek