GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR118 | Isı-Işık-Su | DERS | 1 | 2 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Öğrencinin ısı ışık ve hidroterapi ajanları ile ilgili prensipleri bilmesi ve uygulamaları yapabilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğretim Üyesi Özgür BOZAN Dr.Öğretim Üyesi: Ayşe ÖZDEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Isı ışığa ait temel kavramları tanımlayabilecek |
| 2 | Isı-ışık modalitelerine ait temel bilgileri kliniğe uyarlayabilecek |
| 3 | ısı-ışık modalitelerine ait uygulama becerilerini geliştirecek |
| 4 | Fizyoterapide kullanılan ısı-ışık modalitelerinin kullanım amaçlarını ve alanlarını öğrenecek |
| 5 | Fizyoterapi programlarında hangi ısı-ışık modalitesini neleri göz önünde tutarak seçmeleri gerektiğini bileceklerdir |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Isı ve ışığın fiziksel özellikleri, fizyolojik etkileri, uygulama yöntemleri, endikasyon ve kontraendikasyonları, fizyoterapi ve rehabilitasyonda kullanılan ajanlar ve örnek uygulamalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Ders Tanıtımı, Ders İşleyişi Hakkında Genel Bilgilendirme | ||
| 2 | İnflamasyon onarım ve Ağrı | ||
| 3 | Sıcağın fiziksel özellikleri ve lokal-sistemik etkileri | ||
| 4 | Sıcak uygulamalar (hotpack, fluidoterapi, parafin…) | Sıcak uygulamalar (hotpack, fluidoterapi, parafin…) | |
| 5 | Soğuğun lokal- sistemik etkileri ve soğuk uygulamalar | Soğuğun lokal- sistemik etkileri ve soğuk uygulamalar | |
| 6 | Hidroterapinin Temel Prensipleri (suyun fiziksel özellikleri, sistemik etkileri…) | ||
| 7 | Hidroterapi Uygulama Yöntemleri (whirlpool, hubber tank, zıt banyolar, duşlar…) | ||
| 8 | 1.Ara sınav | ||
| 9 | Havuz tedavisi ve su içi egzersizler | ||
| 10 | Işığın fiziksel özellikleri, Elektromanyetik spektrum | ||
| 11 | IR ve fizyolojik özellikleri, endikasyonları ve kontraendikasyonları | IR ve fizyolojik özellikleri, endikasyonları ve kontraendikasyonları | |
| 12 | UVL ve helyoterapinin fizyolojik özellikleri, endikasyonları ve kontraendikasyonları | ||
| 13 | Laser ve fizyolojik özellikleri, endikasyonları ve kontraendikasyonları | Laser ve fizyolojik özellikleri, endikasyonları ve kontraendikasyonları | |
| 14 | Balneoterapi, sistemik etkileri, endikasyonları ve kontraendikasyonları | ||
| 15 | Genel Tekrar | Genel Tekrar | |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Kayıhan H, Dolunay N. Fizyoterapide Isı, Işık, Su. Hacettepe Üniversitesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon YO yayınlar, 1992 2- Özdinçler AR. Fiziksel Modaliteler ve Elektroterapi. İstanbul Tıp Kitabevi, 2014. 3- Hartoğlu H. Isı, Işık ve Hidroterapi. Hipokrat Yayınevi, Ankara, 2016.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 8 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek