GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIP310-4 | Ders Kurulu- Sindirim Sistemi | DERS KURULU | 3 | 5 | 60.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
1. Sindirim sistemi hastalıklarını klinik ve patolojik açıdan tanımak, ayırıcı tanı ve yaklaşım becerisi kazanmak. 2. Gastrointestinal sistemde görülen enfeksiyon ve neoplastik hastalıkların patoloji ve mikrobiyoloji temellerini öğrenmek. 3. Çocuklarda gastrointestinal sistem hastalıklarının tanı, tedavi ve klinik değerlendirme yöntemlerini anlamak. 4. Gastrointestinal sistemle ilişkili farmakolojik tedavileri öğrenmek ve ilaçların klinik kullanımını değerlendirebilmek. 5. Sindirim sistemi ile ilişkili laboratuvar bulgularını yorumlayabilmek ve pratik beceriler kazanmak. 6. Multidisipliner yaklaşım ve klinik etik konularında farkındalık kazanmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
• • Prof. Dr. Cem ÇEKİÇ – İç Hastalıkları (Gastroenteroloji) • Prof. Dr. Sibel HAKVERDİ – Tıbbi Patoloji • Prof. Dr. Serap KARAARSLAN – Tıbbi Patoloji • Prof. Dr. Eser Y. SÖZMEN – Klinik Biyokimya • Prof. Dr. Mustafa ASLAN – Tıbbi Mikrobiyoloji • Prof. Dr. İzzettin HATİP – Tıbbi Farmakoloji • Prof. Dr. Neşe ATABEY – Tıbbi Biyoloji • Prof. Dr. Seyran YİĞİT – Tıbbi Patoloji • Prof. Dr. Sezin AKMAN – Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları • Uzm. Dr. Asya Eylem BOZTAŞ – Çocuk Cerrahisi • Prof. Dr. Serhat GÜR – Genel Cerrahi • Prof. Dr. Gökhan AKBULUT – Genel Cerrahi • Prof. Dr. Mehmet FÜZÜN – Genel Cerrahi • Prof. Dr. Funda BÖLÜKBAŞI HATİP – Tıbbi Farmakoloji • Prof. Dr. Çiğdem KUZUCU – Tıbbi Mikrobiyoloji • Prof. Dr. Meltem AVCI – Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji • Prof. Dr. Fatma SIRMATEL – Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji • Dr. Öğr. Üyesi Hatice DEMİR KÜRECİ – Klinik Etik
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gastroenteroloji / İç Hastalıkları • Gastrointestinal sistem hastalıklarında doğru anamnez alma ve semptom değerlendirmesi. • Gastroözefagial reflü, gastrit ve peptik ülserlerin klinik özelliklerini öğrenmek. • Gastrointestinal sistem kanamaları ve ayırıcı tanısını kavrayabilmek. |
| 2 | Tıbbi Patoloji • Özofagus, mide, ince ve kalın barsak hastalıklarının neoplastik ve non-neoplastik patolojilerini ayırt edebilmek. • Karaciğer, safra kesesi ve pankreas hastalıklarının patolojik değerlendirmesini yapmak. • Sindirim sistemi preparatlarını laboratuvarda inceleyebilmek. |
| 3 | Tıbbi Mikrobiyoloji • Protozoon, nematod, trematod, sestod ve enterobacteriaceae gibi mikroorganizmaları tanımak ve ayırıcı tanısını yapmak. • Gastrointestinal enfeksiyon etkenlerini ve ilgili tanı yöntemlerini öğrenmek. |
| 4 | Tıbbi Farmakoloji • Asid-peptik hastalıklarda kullanılan ilaçları ve klinik değerlendirmelerini öğrenmek. • Gastrointestinal motiliteyi uyaran, prokinetik, antidiyareik ve antihelmintik ilaçların kullanımını kavramak. |
| 5 | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları / Mesleki Beceriler • Karın muayenesi, anne sütüyle beslenme ve nazogastrik sonda uygulama becerilerini kazanmak. |
| 6 | Klinik Etik • Tıbbi uygulamalarda incinebilir gruplarla (çocuklar, yaşlılar, engelliler, tutuklular) çalışma etik ilkelerini kavramak. • Etik vaka örnekleri üzerinden karar seçenekleri geliştirmek. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
İnsan Vücudunun Normal Yapı ve Fonksiyonları-I ve II derslerini almiş ve başarı olmuş olmak.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Danforth’s Obstetrik ve Jinekoloji. Ali Ayhan, Çağatay Taşkıran, Polat Dursun (Çeviri editörleri); Güneş Tıp Kitabevleri. Güncel Obstetrik ve Jinekoloji: Tanı ve Tedavi (Current). M. Bülent Tıraş, S. Cansun Demir (Çeviri editörleri); Güneş Tıp Kitabevleri.Clinical Key (https://www.clinicalkey.com/student/login). Current Medical Diagnosis and Treatment. Maxine A. Papadakis, Stephen J. McPhee, Michael W. Rabow (Editors); McGraw-Hill. Goldman-Cecil Medicine. Lee Goldman, Andrew I. Schafer (Editors); Elsevier Saunders. Harrison İç Hastalıklarının Prensipleri. Barış Demiriz, Itır Ş. Demiriz (Çeviri editörleri); Nobel Tıp Kitabevi. Harrison’s Principles of Internal Medicine. Dennis L. Kasper, Anthony S. Fauci, Dan Longo, Stephen L. Hauser, J. Larry Jameson, Joseph Loscalzo (Editors); McGraw-Hill. İç Hastalıkları. Gürler İliçin, Kadir Biberoğlu, Gültekin Süleymanlar, Serhat Ünal (Editörler); Güneş Tıp Kitabevleri.İNSAN ANATOMİSİ ATLASI:3 CİLT MUSTAFA BÜYÜKMUMCU 2018 ATLAS AKADEMİ, İNSAN ANATOMİSİ FOTOĞRAFLI DİSEKSİYON ATLASI 2009 DEOMED YAYINEVİ, Sobotta Anatomi Konu Kitabı MUSTAFA SARGON 2016 GÜNEŞ TIP KİTABEVİ, PREMIUM OZAN ANATOMİ 3.BASKI 2014 TUSDATA YAYINEVİ, NÖROANATOMİ 2019 GÜNEŞ TIP KİTABEVİ, FENEİS'İN RESİMLİ ANATOMİ SÖZLÜĞÜ MEHMET YILDIRIM 2014 NOBEL TIP YAYINEVİ, TIBBİ LATİNCE 2015 NOBEL TIP YAYINEVİ, BİYOFİZİK Ferit Pehlivan 2019 PELİKAN YAYINEVİ, BİYOİSTATİSTİK 2016 HATİBOĞLU YAYINEVİ, FORMÜLSÜZ BİYOİSTATİSTİK 2015 BETİM KİTABEVİ, LIPPINCOTT BİYOKİMYA: GÖRSEL ANLATIMLI ÇALIŞMA KİTABI ENGİN ULUKAYA 2019 NOBEL TIP YAYINEVİ, LEHNINGER BİYOKİMYANIN İLKELERİ MURAT ELÇİN 2016 PALME YAYINEVİ, LIPPINCOTT GÖRSEL ANLATIMLI ÇALIŞMA KİTAPLARI ÇETİN HAKAN KARADAĞ 2020 NOBEL TIP YAYINEVİ, Katzung & Trevor Farmakoloji Sınav ve Gözden Geçirme BEKİR FARUK ERDEM 2019 GÜNEŞ TIP KİTABEVİ, Vander İnsan Fizyolojisi TUNCAY ÖZGÜNEN 2018 GÜNEŞ TIP KİTABEVİ, İNSAN FİZYOLOJİSİ ERDAL AĞAR 2020 İSTANBUL TIP KİTABEVİ, SAĞLIK PROFESYONELLERİ İÇİN TIPTA İLETİŞİM BECERİLERİ 2020 HİPOKRAT YAYINEVİ, HİSTOLOJİ KONU ANLATIMI VE ATLAS BARIŞ BAYKAL 2017 PALME YAYINEVİ, HİSTOLOJİ VE HÜCRE BİYOLOJİSİNE GİRİŞ RAMAZAN DEMİR 2007 PALME YAYINEVİ, MOORE KLINIK YÖNLERİYLE İNSAN EMBRİYOLOJİSİ HAKKI DALÇIK 2016 NOBEL TIP YAYINEVİ, TIBBİ GENETİK VE KLİNİK UYGULAMALARI CİLT1.2 Munis DÜNDAR 2016 PALME YAYINEVİ, Thompson & Thompson Tıbbi Genetik MEHMET ALİKAŞİFOĞLU 2019 GÜNEŞ TIP KİTABEVİ, TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK 2020 AKADEMİSYEN YAYINEVİ,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 4 | 1 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 4 | 1 | 4 |
| Derse Katılım | 95 | 6 | 570 |
| Uygulama/Pratik | 30 | 5 | 150 |
| Laboratuvar | 20 | 3 | 60 |
| Tartışma | 8 | 5 | 40 |
| Alan Çalışması | 8 | 10 | 80 |
| Proje Hazırlama | 2 | 20 | 40 |
| Seminer | 8 | 4 | 32 |
| Makale Kritik Etme | 8 | 3 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 40 | 5 | 200 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 20 | 80 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Okuma | 10 | 10 | 100 |
| Laboratuvar Sınavı | 8 | 2 | 16 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 1494 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek