GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YBM253.1 | Alamanca-III | SEÇMELİ DERS GRUBU | 1 | 1 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere günlük yaşamın yanı sıra akademik ve profesyonel ortamlarda da kendilerini ifade edebilecekleri orta düzey Almanca becerilerini kazandırmak, daha uzun metinleri anlama ve üretme yetilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Sibel Çavdar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Almanca’da günlük yaşamın yanı sıra iş ve eğitim alanlarında da iletişim kurar. |
| 2 | Orta uzunluktaki metinleri (haber, hikâye, e-posta, makale vb.) anlayabilir. |
| 3 | Deneyimlerini, olayları, hayallerini ve görüşlerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. |
| 4 | Geçmişte yaşanan olayları ve gelecek planlarını daha akıcı şekilde ifade eder. |
| 5 | Resmî ve gayriresmî iletişimde uygun dil kalıplarını kullanır. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
a2
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinde orta düzey gelişim Günlük yaşam, eğitim, iş ve kültürel konular üzerine iletişim Daha karmaşık dilbilgisi yapıları (Perfekt, Präteritum, Konjunktiv II vb.) Resmî yazışmalar, e-postalar, kısa sunumlar B1 düzeyinde edebî ve kültürel metinlerle çalışma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | A2 konularının tekrarı, tanışma ve günlük konuşma tekrarları | ||
| 2 | Eğitim ve iş hayatı – okul, meslek, kariyer planları | ||
| 3 | Seyahat ve tatil – geçmiş tatilleri anlatma (Perfekt & Präteritum) | ||
| 4 | Sağlık – doktora gitme, şikâyetleri ifade etme | ||
| 5 | Çevre ve şehir yaşamı – sorunlar, öneriler (Konjunktiv II) | ||
| 6 | Kültür ve medya – film, kitap, müzik üzerine konuşmalar | ||
| 7 | Günlük yaşam – alışkanlıklar, planlar, rutinler | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Gelecek planları – niyet, istek ve hayaller (Futur I) | ||
| 10 | İlişkiler ve iletişim – arkadaşlık, aile, sosyal çevre | ||
| 11 | Resmî yazışmalar – e-posta, dilekçe, iş başvurusu | ||
| 12 | Almanca konuşulan ülkelerin kültürü ve yaşam biçimleri | ||
| 13 | Genel tekrar | ||
| 14 | genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Menschen B1.1 / B1.2 Kursbuch & Arbeitsbuch (Hueber Verlag) Schritte International Neu B1 Ek Kaynaklar: Goethe Institut B1 çevrimiçi materyalleri Almanca hikâye ve kısa romanlar (B1 seviyesine uygun) LingQ, Babbel, Memrise gibi dil öğrenme uygulamaları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım ve görsel sunum Grup çalışmaları ve ikili diyaloglar Sesli dinleme ve anlama alıştırmaları Yazılı ödevler (e-posta, hikâye, kompozisyon) Kültürel materyaller üzerinden tartışmalar
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Derse Katılım | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek