GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İAY259 | Farmakoloji | SEÇMELİ DERS GRUBU | 1 | 1 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; Sık kullanılan ilaçların doğru ve etkili kullanımını sağlayabilmek için gerekli farmakolojik bilgi ve becerileri kazandırmak, ağlamak; ilaçların farmakokinetik- farmakodinamik özelliklerini, endikasyonlarını, yan etkilerini ve kontrendikasyonlarını anlayarak güvenli ve etkin ilaç uygulamaları yapabilmelerine yönelik pratik bilgi sunmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Şule AYDIN SAYDAM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İlacın tanımını açıklar, farmasötik şekilleri sınıflandırır, uygulama yollarını karşılaştırır. |
| 2 | Absorbsiyon, dağılım, metabolizma ve eliminasyon süreçlerini özetler, doz–yanıt ilişkisini yorumlar, farklı ilaçlarda farmakokinetik özellikleri karşılaştırır. |
| 3 | İlaç uygulamalarından önce ilaç–ilaç ve ilaç–gıda etkileşimlerinin sorgulanması gerektiğini bilir ve yanlış ilaç uygulamalarında kaçınmayı öğrenir. Klinik sonuçlarını tahmin eder, önleme yollarını uygular. |
| 4 | İlaçların toksik etkilerini açıklar, toksisite önleme ve tedavi stratejilerini değerlendirir, ilaç bağımlılığı konusunda fikir sahibi olur. |
| 5 | Akut zehirlenme durumlarında ilk müdahale basamaklarını sıralar, uygun antidotları seçer, klinik senaryolarda doğru tedavi yöntemini uygular. |
| 6 | Otonom Sinir Sistemi ve Kardiyovasküler Sistem ve Solunum Sisteminde kullanılan ilaç gruplarının etki mekanizmalarını açıklar, farmakolojik özelliklerini karşılaştırır, klinik endikasyonlara göre ilaç seçimini uygular. |
| 7 | Hipnosedatif, Narkotik ve Narkotik Olmayan Analjeziklerin farmakolojik özelliklerini tanımlar, endikasyon ve yan etkilerini açıklar, klinik kullanımlarını değerlendirir. |
| 8 | Tüm konuları bütünleştirir, klinik örnekler üzerinden bilgiyi uygular, ilaç seçimi ve tedavi planlamasında temel farmakoloji bilgisini değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
İlk ve Acil Yardım uygulamalarında kullanılacak olan belli başlı ilaçları öğrenmeden önce, ilaçlar hakkında herhangi bir içerik okuduklarında (makale, prospektüs, vs..) onu anlayıp, yorumlayabilecek bilgi ve becerinin kazandırılmasını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Farmakolojiye Giriş | ||
| 2 | Farmasötik Şekiller ve İlaç Uygulama Yolları | ||
| 3 | Farmakokinetik | ||
| 4 | Doz Konsantrasyon Etki İlişkisi | ||
| 5 | İlaçlar Arasındaki Etkileşmeler | ||
| 6 | İlaçların Toksik Etkileri Önlem ve Tedavileri ve İlaç Bağımlılığı | ||
| 7 | Akut Zehirlenme Tedavisi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Otonom Sinir Sistemine Giriş | ||
| 10 | Otonom Sinir Sistemi İlaçları | ||
| 11 | Kardiyovasküler Sistem Farmakolojisi | ||
| 12 | Solunum Sistemi İlaçları | ||
| 13 | Hipnosedatif İlaçlar | ||
| 14 | Narkotik ve Narkotik Olmayan Analjezikler | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Editör(ler):Prof. Dr. Kevser Erol, Editör Yardımcısı: Dr. Ezgi Eroğlu, Dr. Hakan Balcı. Sağlık Bilimleri için Temel Farmakoloji, Dünya Tıp Kitabevi, ISBN: 978-605-9615-65-5, Sayfa, 2023. 2. Hakan Parlakpınar. Farmakoloji Ders Notları, Dünya Tıp Kitabevi, 2021. 3. S. Oğuz Kayaalp. Akılcıl Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji Cilt 1-2, Pelikan Yayıncılık, 2012.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 7 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 8 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek