GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İAY118 | Resüsitasyon | DERS | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Paramedik öğrencilerine resüsitasyonun tarihsel gelişimini, temel ve ileri yaşam desteği yaklaşımlarını ve ileri hava yolu yönetimi uygulamalarını öğretmek; yaşamı tehdit eden acil durumlarda kanıta dayalı kılavuzlar doğrultusunda, hızlı, etkili ve güvenli müdahale edebilme bilgi, beceri ve mesleki yetkinliklerini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gönül Düzgün Dr. Öğr. Üyesi Gökşen Polat
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Resüsitasyon uygulamalarının tarihsel gelişimini ve bu süreçte yaşanan önemli dönüm noktalarını açıklayabilir |
| 2 | İleri Hava Yolu uygulamalarını basamaklara uygun uygulayabilir |
| 3 | Alternatif Hava Yolu Yöntemleri uygulamalarını basamaklara uygun uygulayabilir |
| 4 | Temel yaşam desteğini bebek, çocuk ve yetişkin hasta basamaklarını sayarak uygulama yapabilir |
| 5 | İleri yaşam desteğini bebek, çocuk ve yetişkin hasta basamaklarını sayarak uygulama yapabilir |
| 6 | Yabancı cisimler ile boğulma ve aspirasyon durumlarını tanımlayabilir |
| 7 | EKG bulgularını değerlendirerek yaşamı tehdit eden acil durumları (örn. akut miyokard enfarktüsü, ventriküler fibrilasyon) hızlı ve doğru bir şekilde tespit edebilir |
| 8 | Kardiyak arrestte kullanılan ilaçları sayabilir |
| 9 | Resüsitasyonun sonlandırılma kriterlerine uygun etik ve yasal mevzuat boyutunda işlemleri yürütebilir |
| 10 | Resüsitasyon Sonrası bakım uygulamalarını etkin bir şekilde yapabilir |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Resüsitasyonun Tarihçesi İleri Hava Yolu uygulamaları, Alternatif Hava Yolu Yöntemleri, Mekanik Ventilasyon Temel yaşam desteği (bebek, çocuk ve yetişkin)-I ve Acil durum kodları Temel yaşam desteği (bebek, çocuk ve yetişkin)-II İleri yaşam desteği (bebek, çocuk ve yetişkin)-I İleri yaşam desteği (bebek, çocuk ve yetişkin)-II ve Özel durumlarda KPR Yabancı cisimler ile boğulmalar/aspirasyon Kardiyak monitorizasyon ve Kardiyak arrestte kullanılan ilaçlar Pacemakerlı hastalarda kardiyak değişiklikler Resüsitasyon Uygulamasından Hasta Yakınlarının Desteklenmesi, Resüsitasyonun Sonlandırılması, Etik ve Yasal Yönü Defibrilasyon ve Kardioversiyon Uygulamaları Resüsitasyon Sonrası Bakım
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Resüsitasyonun Tarihçesi | Laboratuvar kuralları | |
| 2 | İleri Hava Yolu uygulamaları, Alternatif Hava Yolu Yöntemleri, Mekanik Ventilasyon | Resüsitasyon araç gereçlerinin tanıtımı | |
| 3 | Temel yaşam desteği (bebek, çocuk ve yetişkin)-I ve Acil durum kodları | Alternatif Hava Yolu Araçları ve balon valf maske tanıtımı | |
| 4 | Temel yaşam desteği (bebek, çocuk ve yetişkin)-II | Temel Yaşam Desteği (Yetişkin,Çocuk) | |
| 5 | İleri yaşam desteği (bebek, çocuk ve yetişkin)-I | Temel Yaşam Desteği (Yetişkin,Çocuk) | |
| 6 | İleri yaşam desteği (bebek, çocuk ve yetişkin)-II ve Özel durumlarda KPR | Temel Yaşam Desteği (Bebek) | |
| 7 | yabancı cisimler ile boğulmalar aspirasyon | Temel Yaşam Desteği (Bebek) | |
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Yabancı cisimler ile boğulmalar/aspirasyon | Heimlich manevrası ve uygulamalar | |
| 11 | Kardiyak monitorizasyon ve Kardiyak arrestte kullanılan ilaçlar | Monitörizasyon Yöntemleri | |
| 12 | Pacemakerlı hastalarda kardiyak değişiklikler | Monitörizasyonda Pacemaker Tanılama | |
| 13 | Resüsitasyon Uygulamasından Hasta Yakınlarının Desteklenmesi, Resüsitasyonun Sonlandırılması, Etik ve Yasal Yönü | Resüsitasyonun sonlandırma basamakları | |
| 14 | Defibrilasyon ve Kardioversiyon Uygulamaları | Resüsitasyon Sonrası Bakım Yöntemleri | |
| 15 | Resüsitasyon Sonrası Bakım | vaka tartışması | |
| 16 | genel tekrar | ||
| 17 | Genel Değerlendirme | Genel Değerlendirme | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. American Heart Association. (2025). Handbook of emergency cardiovascular care for healthcare providers. American Heart Association. 2. American Heart Association. (2025). 2025 American Heart Association guidelines for cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care. American Heart Association. 3. Resuscitation Council UK. (2021). Advanced life support (7th ed.). Resuscitation Council UK. 4. Tintinalli, J. E., Ma, O. J., Yealy, D. M., Meckler, G. D., Stapczynski, J. S., Cline, D. M., & Thomas, S. H. (Eds.). (2024). Tintinalli’s emergency medicine: A comprehensive study guide (9th ed.). McGraw Hill. 5. Walls, R. M., Murphy, M. F., & Luten, R. C. (2023). Manual of emergency airway management (6th ed.). Wolters Kluwer. 6. Kara, İ., & Demir, A. (Eds.). (2022). Erişkin kardiyopulmoner resüsitasyonda güncel yaklaşımlar. Nobel Tıp Kitabevleri. 7. Bledsoe, B. E., Porter, R. S., & Cherry, R. A. (2021). Paramedic care: Principles & practice (5th ed.). Pearson.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Laboratuvar Ara Sınavı | 1 | 30 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Klinik uygulama vardır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 1 | 16 |
| Laboratuvar | 16 | 1 | 16 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 6 | 5 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 7 | 5 | 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 1 | 5 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 8 | 5 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 9 | 5 | 2 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 10 | 5 | 2 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek