GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTP223 | Normal Motor Gelişim | DERS | 2 | 3 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin büyüme ve gelişmenin temel ilkelerini, motor gelişimin nörolojik temellerini ve yaşa özgü gelişim basamaklarını kavramalarını; motor gelişimin duyusal, bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimle ilişkisini açıklayabilmelerini ve gelişimin değerlendirilmesinde kullanılan temel yöntemler ile gelişimsel tarama testlerini tanımalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Hüseyin MAHİROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler normal motor gelişimin temel kavramlarını, evrelerini ve terminolojisini tanımlayabilecektir. |
| 2 | Öğrenciler büyüme, gelişme, refleks, kaba ve ince motor gelişim süreçlerini açıklayarak tipik gelişim sırasını yorumlayabilecektir. |
| 3 | Öğrenciler motor gelişim sürecini değerlendirmek amacıyla kullanılan temel gözlem ve değerlendirme yöntemlerini kullanabilecektir. |
| 4 | Öğrenciler motor gelişimle ilişkili sistemlerin (duyusal, bilişsel, somatik, sosyal-duygusal) etkileşimini analiz edebilecektir. |
| 5 | Öğrenciler çocuklarda motor gelişim performansını normal gelişim basamakları doğrultusunda eleştirel biçimde değerlendirebilecektir. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul gerektirmemektedir.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders; normal motor gelişimin temel kavramlarını, büyüme ve gelişme ilkelerini, beyin gelişimini, refleks gelişimini, kaba ve ince motor gelişim basamaklarını kapsamaktadır. Somatik, duyusal, sosyal, duygusal ve bilişsel gelişim ile bu alanların motor gelişimle ilişkileri ele alınmaktadır. Ayrıca normal motor gelişimin değerlendirilmesi, gelişimsel tarama testleri ve ergenlik döneminin gelişim özellikleri incelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Normal Motor Gelişime Giriş | ||
| 2 | Büyüme ve gelişme | ||
| 3 | Beyin ve Beyin Gelişimi | ||
| 4 | Refleks Gelişim | ||
| 5 | Kaba ve İnce Motor Gelişim | ||
| 6 | Somatik Gelişme | ||
| 7 | Duyu Gelişimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sosyal ve Duygusal Gelişim | ||
| 10 | Bilişsel Gelişim | ||
| 11 | Normal Motor Gelişim Değerlendirmesi ve Gelişimsel Tarama Testleri -I | ||
| 12 | Normal Motor Gelişim Değerlendirmesi ve Gelişimsel Tarama Testleri -II | ||
| 13 | Ergenlik Döneminde Gelişim | ||
| 14 | Genel Tekrar | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Selçuk Apak, (1984), Gelişim Nörolojisi İ:Ü: Yayınevi. 2. Nöroloji Ders Kitabı IUITF (2004) Nobel Tıp Kitabevi. 3. Bebeklerde ve Çocuklarda Normal Motor ve Fonksiyonel Gelişim, M. Kerem Günel, Hipokrat Kitabevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj yükümlülüğü bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek