GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANS121 | İletişim | DERS | 1 | 1 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Etkili iletişim kurabilen, halkla ilişkilerin temel işlevlerini anlayan, sağlık alanında doğru iletişim yöntemlerini kullanarak bireylerin (özellikle hastalar, hasta yakınları ve iş arkadaşları) yaşam kalitesini artırmaya katkı sağlayacak bilgi ve becerilerle donatılmış sağlık profesyonelleri yetiştirmek amaçlanır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. İrfan Akkoç
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim ve halkla ilişkiler kavramlarını tanımlar, önemini ve amacını açıklar. |
| 2 | İletişim süreçleri, kodlama, geribildirim ve algı mekanizmalarını analiz eder. |
| 3 | İletişimin işlevlerini ve kişiler üzerindeki etkilerini örneklendirir. |
| 4 | Bireysel ve kurumsal düzeyde iletişim türlerini karşılaştırır. |
| 5 | Toplumsal duyarlık, empati ve ikna süreçlerini gerçek örneklerle ilişkilendirir. |
| 6 | Kriz ve olağanüstü durumlarda iletişim yöntemlerini uygular. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişim ve İletişim Sürecinde Halkla İlişkiler, Kişilerarası İletişim, Kişisel İlişkiler ve Davranış Geliştirme Süreci İletişim Sürecinde Anlaşım ve Uzlaşma, İletişim ve Algı, İletişim ve İkna, İletişim Sürecinde Empati Kurma Davranışı ve Kurumsal İletişim konuları içeriği oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Tanışma, Dersin Tanıtımı ve Beklentilerin Tartışılması, İletişim kavramının incelenmesi | ||
| 2 | İletişim ve İletişim Sürecinde Halkla İlişkiler | ||
| 3 | Kişilerarası İletişim | ||
| 4 | Kişisel İlişkiler ve Davranış Geliştirme Süreci-1 | ||
| 5 | Kişisel İlişkiler ve Davranış Geliştirme Süreci-2 | ||
| 6 | İletişim Sürecinde Anlaşım ve Uzlaşma-1 | ||
| 7 | İletişim Sürecinde Anlaşım ve Uzlaşma-2 | ||
| 8 | Yarıyıl içi sınav | ||
| 9 | İletişim ve Algı | ||
| 10 | İletişim ve İkna-1 | ||
| 11 | İletişim ve İkna-2 | ||
| 12 | İletişim Sürecinde Empati Kurma Davranışı | ||
| 13 | Kurumsal İletişim-1 | ||
| 14 | Kurumsal İletişim-2 | ||
| 15 | Genel Tekrar ve Güncel Tartışmalar | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınav |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Halkla İlişkiler ve İletişim, Anadolu Üniversitesi Yayınları 2. Öğretim Üyesi Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunum, video ve animasyon kullanımı.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek