GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ERG254 | Kanser ve Ergoterapi | SEÇMELİ DERS GRUBU | 2 | 4 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kanserde günlük yaşam- üretim ve boş zaman aktivitelerindeki performanslara odaklanarak değerlendirme ve müdahale yöntemlerini ergoterapist bakış açısıyla öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sultan BAŞTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kanser ve semptomlarını tanımlar; kanser evreleri hakkında bilgiye sahip olur |
| 2 | Kanserde aktivite performansına odaklanarak ergoterapi yaklaşımlarını tanımlar |
| 3 | Günlük yaşam için zorunlu olan kişi merkezli aktiviteleri sıralar |
| 4 | Hastane ve eve ait çevresel düzenlemeleri uygular |
| 5 | Yardımcı cihaz tasarlar |
| 6 | Semptom kontrolü yaklaşımını tanımlar- uygular Ağrının kontrolünde ve deformitelerin önlenemesinde bireylere yardımcı olur Anksiyete ve stres kontrolünde gevşeme tekniklerini uygular Kansere bağlı yorgunluk ile başa çıkabilmek için ergoterapi müdahalelesi oluşturur. |
| 7 | Kişilerin yaşam kalitesini ve bağımsızlıkları için gerekli olan yöntemleri bilir ve uygular |
| 8 | Gevşeme teknikleri hakkında bilgisi vardır ve kişilere öğretir |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında kanser hastalığı, yaşanılan performans problemleri ve ergoterapi bakış açısıyla semptom kontrolü, başa çıkma stratejileri, yaşam kalitesini artırmaya yönelik yaklaşımlar, çevresel düzenlemeler anlatılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kanserin tanımı, insidansı, etjolojisi ve acil durumlar | ||
| 2 | Kanserin sınıflandırılması | ||
| 3 | Erişkin çağı kanserlerinde ergoterapi yaklaşımları | ||
| 4 | Çocukluk çağı kanserlerinde ergoterapi yaklaşımları | ||
| 5 | Ergoterapi ve Kansere Bağlı Yorgunluk | ||
| 6 | Kanser ve duyu algı motor | ||
| 7 | Kanser ve duyu algı motor | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | ARA SINAV | ||
| 10 | Ergoterapide Semptom Kontrolü Yaklaşımı | ||
| 11 | Ergoterapide Solunum Fonksiyonlarının Yönetimi | ||
| 12 | Ergoterapide Solunum Fonksiyonlarının Yönetimi | ||
| 13 | Kanserde mesleki rehabilitasyon ve işe geri dönüş | ||
| 14 | HIV ile ilgili kanserler ve ergoterapi | ||
| 15 | Onkolojik hastalara yönelik çevre (ev, hastane ve bakım evlerinde) düzenlemeleri | ||
| 16 | Kanser ve Fiziksel aktivite | ||
| 17 | Vaka örnekleriyle ergoterapi değerlendirme ve müdahale prensipleri | ||
| 18 | final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Cooper, J. Occupational Therapy in Oncology And Palliative Care.2nd Ed. John Wiley &Sons,2006 2. Onat, H., Mandel Molinas,N. Kanser Hastasına Yaklaşım, Nobel Tıp Kitabevleri,2002. Onkoloji ve Palyatif Bakımda Ergoterapi, Huri M., Şahin S. 2021
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 18 | 18 | |
| 1 | 39 | 39 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek