GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DKT463 | DDY ve Baş-Yüz Anomalileri Uygulamaları | SEÇMELİ DERS GRUBU | 4 | 7 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dudak damak yarıklığı ve baş-yüz anomalileri olan bireylerde beslenme, dil ve konuşma bozukluklarına yönelik klinik gözlem, değerlendirme ve terapi yöntemlerinin uygulanmasını bununla birlikte rezonans bozukluklarında klinik gözlem ve uygulamayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Buket Ayça Sözüçok
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dudak damak yarığı olan bir vakayı değerlendirmeden, terapi sürecinin sonuna kadar takip edebilme ve süreci raporlaştırabilme |
| 2 | Dudak damak yarığı olan bir vakaya objektif ve subjektif değerlendirmeyi yerine getirebilme |
| 3 | Dudak damak yarığı olan bir vakaya uygun bir terapi programı gerçekleştirebilme |
| 4 | Dudak damak yarığı alanında farklı uzmanlarla işbirliği yapabilme, birlikte çalışabilme |
| 5 | Dudak damak yarığı alanında önleyici çalışmalar ve danışmanlık yapabilme. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dudak damak yarığı ve baş-yüz anomalileri olan ve rezonans bozukluğu olan bireylerde klinik gözlem ve uygulamayı içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | . | Dudak-damak yarığı olan vakanın değerlendirilmesi | |
| 2 | . | Dudak-damak yarığı olan vakanın değerlendirilmesi | |
| 3 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik bireyselleştirilmiş terapi planı oluşturulması ve uygulanması | |
| 4 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik terapi uygulanması | |
| 5 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik terapi uygulanması | |
| 6 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik terapi uygulanması | |
| 7 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik terapi uygulanması | |
| 8 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik terapi uygulanması | |
| 9 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik terapi uygulanması | |
| 10 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik terapi uygulanması | |
| 11 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik terapi uygulanması | |
| 12 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik terapi uygulanması | |
| 13 | . | Dudak-damak yarığı olan bireye yönelik terapi uygulanması | |
| 14 | . | Dudak-damak yarığı olan vakaya uygulanan terapide son değerlendirmenin yapılması ve raporlaştırılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yok
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 14 | 5 | 70 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 1 | 2 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Rapor | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 97 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek