GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM257 | İmmunoloji ve Romatoloji Hemşireliği | SEÇMELİ DERS GRUBU | 2 | 3 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Romatolojik ve İmmunolojik hastalıklar hakkında bilgi edinmelerini ve hastalığa yönelik hemşirelik bakımını verebilme becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Romatoloji hemşireliği konusunda temel bilgiyi öğrenme |
| 2 | Romatolojide sık kullanılan tanı yöntemlerini bilme |
| 3 | Romatolojik hastalıkların fizyopatolojisini bilme; |
| 4 | Romatolojide sık kullanılan tedavileri bilme; |
| 5 | Romatolojik hastalıklara uygun bakım sağlama |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Romotoloji ve İmmünoloji kavramları İmmunoloji Sınıflandırması Romotolojik Hastalıklar İmmunolojik hastalıklar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İmmünoloji ve Romatolojinin tanımı, önemi ve hastalıkların sınıflandırılması | ||
| 2 | Eklem bağ dokusu anatomi ve fizyolojisi | ||
| 3 | Romatolojik hastalıklarda sık kullanılan tanı yöntemleri | ||
| 4 | Romatiod artrit ve hemşirelik yönetimi | ||
| 5 | Ankilozan spondilit ve hemşirelik yönetimi | ||
| 6 | Sistemik lupus eritamatozus ve hemşirelik yönetimi | ||
| 7 | Sistemik skleroz ve hemşirelik yönetimi | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Behçet Hastalığı ve hemşirelik yönetimi | ||
| 10 | Osteoartrit ve hemşirelik yönetimi | ||
| 11 | Ailevi akdeniz hastalığı ve hemşirelik yönetimi | ||
| 12 | Sjögren sendromu ve hemşirelik yönetimi | ||
| 13 | Gut hastalığı ve hemşirelik yönetimi | ||
| 14 | Allerjide İmmünolojik Mekanizmalar | ||
| 15 | Enfeksiyon İmmünolojisi | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Romatoloji Hemşireliği Hastalıklar ve Bakım, Doç.Dr. Esra OKSEL, Prof. Dr. Güler BALCI ALPARSLAN Romotoloji Hemşireliği ve Klinik Uygulamalar, F.İ.ÇINAR, M.ÇINAR,S.YILMAZ,H.ERDEM
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 47 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek