GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM111 | Hemşirelik Esasları-I | DERS | 1 | 1 | 9.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Hemşirelik Esasları I dersinin amacı öğrencinin sağlık sistemi içinde hemşirenin rolünü ve kendi rolünü kavramasına yardımcı olmaktır. Hemşirelik bakımında kullanılan temel kuram, kavram, ilke ve yöntemlere ilişkin bilgi ve beceri kazanmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Gülendam HAKVERDİOĞLU YÖNT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hemşireliğin Dünya’da ve Türkiye’de tarihsel gelişimini kavrayabilmek |
| 2 | Hemşirelikte meslekleşme ve profesyonelleşme sürecini anlayabilmek |
| 3 | Sağlık bakım sistemlerini ve hasta kabul ve taburculuk süreçlerini anlayabilmek |
| 4 | Hemşirenin rolleri ve fonksiyonlarını anlayabilmek |
| 5 | Hasta güvenliğini sağlamak Hasta ve insan haklarını tanımlayabilme |
| 6 | Hastaya bakım verirken gerekli enfeksiyon kontrol önlemlerinin listelenmesi |
| 7 | Vize |
| 8 | Vize |
| 9 | Hemşirelikte temel kavramları tanımlayabilme |
| 10 | Hemşirelikte temel kavramları tanımlayabilme |
| 11 | Literatür bilgileri doğrultusunda bireylerin yaşamsal belirtilerini değerlendirebilme |
| 12 | Literatür bilgileri doğrultusunda bireylerin yaşamsal belirtilerini değerlendirebilme |
| 13 | Etik kavram ve ilkeleri anlayabilme |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Meslek kavramı, ülkemizde sağlık sistemi ve sağlık ekibi, insan kavramı ve temel insan gereksinimleri, sağlık kavramı, hastalık kavramı, çevre kavramı, bakım kavramı, yaşam bulguları, bireysel hijyen, asepsi ve enfeksiyon kontrolü ve hareket gereksinimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hemşirelik kavramı, Hemşireliğin Dünya’da ve Türkiye’de tarihsel gelişimi | ||
| 2 | Hemşirelikte meslekleşme süreci ve profesyonelleşme, Hemşirelikle ilgili yasa ve yönetmelikler | ||
| 3 | Sağlık Bakım Sistemleri, Hasta kabulü ve taburculuk süreci | ||
| 4 | Uyku ve Dinlenme Gereksinimi Hemşirenin rolleri ve işlevleri (Hemşirenin görev, yetki ve sorumlulukları) | ||
| 5 | Hasta Güvenliği İnsan ve hasta hakları | ||
| 6 | Asepsi-Enfeksiyon Kontrolü | Laboratuvar uygulamaları | |
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Ara Sınav | Laboratuvar uygulamaları | |
| 9 | Hemşirelikte temel kavramlar (İnsan-Çevre) | ||
| 10 | Hemşirelikte temel kavramlar (Sağlık-Hastalık-Bakım) | ||
| 11 | Yaşam bulguları | Laboratuvar uygulamaları | |
| 12 | Yaşam bulguları | Laboratuvar uygulamaları | |
| 13 | Etik kavram ve ilkeler | Laboratuvar uygulamaları | |
| 14 | Etik kavram ve ilkeler | Laboratuvar uygulamaları | |
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Dikmen Y, Akın Korhan E. (2016) Hemşirelik Esasları Klinik Uygulama Rehberleri. Akademisyen Kitabevi. 2. Enç N, Tülek Z, Uysal H, Öz Alkan H (2015). Sağlık Tanılaması ve Fiziksel Muayene. Nobel Tıp Kitabevleri. 3. Dursun S, Erkal İlhan S, Özhan F, Batmaz M, Özdilli K, Ecevit Alpay Ş , Bahçecik N. (2011). Hemşirelik Bakımında İlke ve Uygulamalar. Alter Yayınları 4. NANDA International Nursing Diagnoses: Definitions & Classification, 2018-2020. 11th Ed. 5. Erhan Şentürk S. (2011). Hemşirelik tarihi. Nobel Tıp Kitabevi 6. Atabek Aşti T, Karadağ A. (2011) Klinik Uygulama Becerileri ve Yöntemleri Adana Nobel Kitabevi. 7. Ocakcı AF. Ecevit Alpar Ş. (2015). Hemşirelikte kavram, kuram ve model örnekleri. İstanbul Tıp Kitabevleri. 8. Pektekin Ç. (2013). Hemşirelik Felsefesi. İstanbul Tıp Kitabevi. 9. Görgülü RS. (2014). Hemşireler için fiziksel muayene yöntemleri. İstanbul Tıp Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 1 | 1 | |
| 14 | 2 | 28 | |
| 1 | 25 | 25 | |
| 14 | 7 | 98 | |
| 1 | 30 | 30 | |
| 1 | 40 | 40 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 223 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 10 | |||||||||||
| ÖÇ 11 | |||||||||||
| ÖÇ 12 | |||||||||||
| ÖÇ 13 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek