GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODT215.1 | Klinik Uygulama-I | DERS | 2 | 3 | 10.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Saf ses odyometri testi, konuşma odyometrisi, diyapozon testleri, eşik üstü odyolojik testleri, akustik immitansmetre testi, otoakustik emisyon testi, klinik ABR testi, yenidoğan tarama ABR testleri, elektrofizyolojik vestibüler test uygulanmalarında dikkat edilmesi gereken önemli noktaların üzerinde durularak sistematik test uygulama basamaklarının sunulmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr Üyesi Seval CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Saf ses odyometri ve konuşma odyometrisi testlerinin temel ilkelerini açıklar, doğru bir şekilde ölçüm yapar. Test sonucunu doğru bir şekilde yorumlar (Bilgi-Beceri-Yetkinlik). |
| 2 | Diyapozon testlerinin klinik kullanım amacı ve sınırlılıklarını açıklayarak testi doğru bir teknikle uygular (bilgi-beceri) |
| 3 | Eşik üstü odyolojik testlerin tanı amaçlı t kullanım nedenlerini açıklayarak testi doğru bir teknikle uygular. Retrokoklear ve koklear patolojileri ayırt edici yorumlama yapabilir (Bilgi-Beceri-Yetkinlik). |
| 4 | Akustik immitansmetri testi hakkında temel bilgi sahibi olarak timpanometri ve akustik refleks testlerini doğru bir teknikle uygular. Test sonuçlarını doğru bir şekilde yorumlayabilir (Bilgi-Beceri-Yetkinlik). |
| 5 | Otoakustik Emisyon testinin fizyolojik temellerini ve kullanım alanlarını açıklar. OAE testlerini doğru bir şekilde uygular. Sonuçaları koklear fonksiyon açısından değerlendirir (bilgi-beceri-yetkinlik). |
| 6 | Elektrofizyolojik odyolojik testlerin klinik kullanım alanlarını ve fizyolojik temellerini açıklar. Test parametrelerini belirleyerek uygulama gerçekleştirir. Test sonuçlarını doğru şekilde değerlendirir (Bilgi Beceri-Yetkinlik). |
| 7 | Elektrofizyolojik vestibüler testlerin klinik kullanım alanlarını ve fizyolojik temellerini açıklar. Test parametrelerini belirleyerek uygulama gerçekleştirir. Test sonuçlarını doğru şekilde değerlendirir (Bilgi Beceri-Yetkinlik). |
| 8 | Test uygulamalarında etik kurallara ve hasta mahremiyetine uygun hareket eder. (Tutum – Etik – Mesleki Değerler) |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Saf ses odyometri test uygulaması Konuşma odyometri tes uygulaması Diyapozon test uygulaması Eşik üstü odyolojik testlerin uygulaması Akustik immitansmetri test uygulaması Otoakustik emisyon test uygulaması Klinik ABR Test Uygulaması Klinik ABR test uygulaması ABR ile yenidoğan işitme taraması uygulama İşitsel uyarılmış kortikal potansiyel test uygulama İşitsel Devamlı Durumda Uyarım Yanıtları (ASSR) test uygulaması Videonistagmografi test uygulaması Vestibüler Uyarılmış Miyojenik Potansiyeller (VEMP) test uygulaması Fonksiyonel işitme kayıplarına kullanılan testlerin uygulaması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Saf ses odyometri test uygulaması, işitme kaybı tiplerine göre odyogram örnekleri oluşturma | 8 saat-Saf ses odyometri testinin uygulamalı gösterilmesi İşitme kaybı tiplerine göre odyogram örnekleri oluşturma | |
| 2 | Konuşma odyometri tes uygulaması, işitme kaybı tiplerine göre konuşma odyometrisi sonuçlarının incelenmesi | 8 saat-Konuşma odyometri testlerinin uygulamalı gösterilmesi, | |
| 3 | Diyapozon test uygulaması | 8 saat, Diyapozon testlerinin uygulamalı gösterilmesi | |
| 4 | Eşik üstü odyolojik testlerin uygulaması | Eşik üstü odyolojik testlerin uygulamalı gösterilmesi | |
| 5 | Akustik immitansmetri test uygulaması | 8 saat, Akustik immitansmetre testinin uygulamalı gösterilmesi | |
| 6 | Otoakustik emisyon test uygulaması | 8 saat, otoakustik emisyon test uygulamasının gösterilmesi | |
| 7 | Klinik ABR Test Uygulama | 8 saat, klik ABR test uygulamasının gösterilmesi | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Klinik ABR test uygulaması | 8 saat, klik ABR testinin uygulanarak gösterilmesi | |
| 10 | ABR ile yenidoğan işitme taraması uygulama | 8 saat, ABR ile yenidoğan işitme taramasının uygulanarak gösterilmesi | |
| 11 | İşitsel uyarılmış kortikal potansiyel test uygulama | 8 saat, İşitsel uyarılmış kortikal potansiyel testinin uygulanarak gösterilmesi | |
| 12 | İşitsel Devamlı Durumda Uyarım Yanıtları (ASSR) test uygulaması | 8 saat, ASSR test uygulamasının gösterilmesi | |
| 13 | Videonistagmografi test uygulaması | 8 saat, Videonistagmografi testinin uygulanarak gösterilmesi | |
| 14 | Vestibüler Uyarılmış Miyojenik Potansiyeller (VEMP) test uygulaması | 8 saat, VEMP testinin uygulanarak gösterilmesi | |
| 15 | Fonksiyonel işitme kayıplarına kullanılan testlerin uygulaması | 8 saat, Fonksiyonel işitme kayıplarına kullanılan testlerin uygulanarak gösterilmesi | |
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Clinical audiology: An introduction / Brad A. Stach. Stach, Brad A. 2nd ed. 2010 2. Temel Odyoloji, Belgin E, Şahlı S. Güneş Tıp Kitabevi, 2015 3. Musiek, F. E., & Baran, J. A. (2020). The Auditory System: Anatomy, Physiology, and Clinical Correlates (2nd ed.). 4. Katz, J., Chasin, M., English, K., Hood, L. J., & Tillery, K. L. (2015). Handbook of Clinical Audiology (7th ed.). Wolters Kluwer. 5. Gelfand, S. A. (2016). Essentials of audiology (3rd ed.). Thieme
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım (teorik) Gösterip yaptırma Soru-cevap Uygulamada görülen vakaların tartışması
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Rapor Sunma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
8 saat uygulama dersi
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 8 | 112 |
| Soru-Yanıt | 7 | 2 | 14 |
| Gösterme | 6 | 2 | 12 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 3 | 18 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 247 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 2 | 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 6 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 7 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek