GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODT252 | KBB Hastalıkları | SEÇMELİ DERS GRUBU | 2 | 4 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Odyometri programı 2. sınıf öğrencilerinin kulak, burun ve boğaz hastalıklarına ilişkin temel kavramları, anatomik ve fizyolojik altyapıyı, sık görülen KBB patolojilerini ve bu patolojilerin işitme ve denge sistemi üzerindeki etkilerini açıklayabilmelerini sağlamak; odyolojik tanılama yöntemlerini KBB hastalıkları bağlamında tanıyabilme, klinik bulgularla odyolojik değerlendirme sonuçlarını ilişkilendirebilme ve mesleki uygulamalarda hasta güvenliği ve etik ilkeler doğrultusunda multidisipliner sağlık ekibiyle iş birliği yapabilme yeterliği kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Özgür AVİNÇSAL Dr. Öğr. Üyesi Seval CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kulak, burun ve boğaz hastalıklarına ilişkin temel kavramları ve KBB alanının kapsamını tanımlar. (Bilişsel – Bilgi) |
| 2 | Kulak, burun ve boğazın anatomik ve fizyolojik yapılarını açıklar ve normal fonksiyonlarla ilişkilendirir. (Bilişsel – Kavrama) |
| 3 | Temel KBB muayene yöntemlerini tanımlar ve muayene bulgularının odyolojik değerlendirme sürecindeki önemini açıklar. (Bilişsel – Kavrama) |
| 4 | Dış ve orta kulak hastalıklarını ayırt eder ve bu hastalıkların işitme üzerindeki etkilerini yorumlar. (Bilişsel – Analiz) |
| 5 | Sensörinöral işitme kayıplarını koklear ve retrokoklear düzeyde sınıflandırır ve temel patofizyolojik mekanizmaları açıklar. (Bilişsel – Analiz) |
| 6 | Vestibüler sistem patolojileri ve tinnitusun temel özelliklerini açıklar ve klinik bulgularla ilişkilendirir. (Bilişsel – Analiz) |
| 7 | Burun, paranasal sinüs, farinks ve larenks hastalıklarını tanır ve solunum ile fonasyon fonksiyonları üzerindeki etkilerini açıklar. (Bilişsel – Kavrama) |
| 8 | KBB hastalıklarında kullanılan odyolojik tanılama yöntemlerini tanımlar ve uygun klinik durumlarla eşleştirir. (Bilişsel – Uygulama) |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında kulak, burun ve boğaz hastalıklarına ilişkin temel kavramlar, KBB sisteminin anatomik ve fizyolojik yapısı, muayene yöntemleri ve sık görülen KBB patolojileri ele alınır. Dış, orta ve iç kulak hastalıkları; sensörinöral ve iletim tipi işitme kayıpları, vestibüler sistem patolojileri ve tinnitus odyolojik bakış açısıyla incelenir. Ayrıca burun, paranasal sinüs, farinks, oral kavite ve larenks hastalıkları tanıtılarak bu hastalıkların işitme, denge ve fonasyon üzerindeki etkileri değerlendirilir. KBB hastalıklarında kullanılan odyolojik tanılama yöntemleri ele alınarak odyometrinin tanı ve izlem sürecindeki rolü ve multidisipliner yaklaşım vurgulanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kulak Burun Boğaz Hastalıklarına Giriş | ||
| 2 | Kulak Burun Boğaz Anatomisi ve Fizyolojisi | ||
| 3 | Kulak Burun Boğaz Anatomisi ve Kulak Burun Boğaz Muayenesi | ||
| 4 | Aurikula ve Dış Kulak Yolu Hastalıkları | ||
| 5 | Orta Kulak Hastalıkları I | ||
| 6 | Orta Kulak Hatalıkları II | ||
| 7 | İç Kulak Hastalıkları I: Sensörinöral İşitme Kayıpları-Koklear | ||
| 8 | İç Kulak Hastalıkları II: Retrokoklear Patolojiler | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | İç Kulak Hastalıkları III: Vestibüler Sistem Patolojileri | ||
| 11 | Tinnitus Nedir ve Özellikleri | ||
| 12 | Burun ve Paranasal Sinüs Hastalıkları | ||
| 13 | Farinks ve Oral Kavite Hastalıkları | ||
| 14 | Larenks Hastalıkları | ||
| 15 | Kulak Burun Boğaz Hastalıklarında Odyolojik Tanılama Yöntemleri | ||
| 16 | Genel Tekrar | ||
| 17 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Çelik, O. (Ed.). (2018). Kulak burun boğaz hastalıkları ve baş-boyun cerrahisi. İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevi. • Korkmaz, H., & Özkul, M. H. (2016). Kulak burun boğaz hastalıkları. Ankara: Güneş Tıp Kitabevleri. • Koç, C. (Ed.). (2015). Kulak burun boğaz hastalıkları: Temel bilgiler. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. İngilizce kaynaklar • Dhingra, P. L., & Dhingra, S. (2018). Diseases of ear, nose and throat (7th ed.). Elsevier India. • Lee, K. J. (2016). Essential otolaryngology: Head and neck surgery (11th ed.). McGraw-Hill Education.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
• Anlatım ve tartışma • Soru-cevap yöntemi • Vaka temelli öğrenme • Görsel-işitsel materyal destekli öğretim
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 7 | 1 | 2 | 2 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 8 | 2 | 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek