GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODT214 | Odyolojide İleri Test Yöntemleri | DERS | 2 | 4 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; odyometri ikinci sınıf öğrencilerine pediatrik odyoloji, immitansmetrik ölçümler, otoakustik emisyonlar, işitsel uyarılmış potansiyeller (ABR, ASSR, MLR, LLR), elektrokokleografi ve santral işitsel değerlendirme yöntemlerine ilişkin kuramsal bilgi kazandırmak, ileri odyolojik testlerin uygulama basamaklarını öğretmek ve test bulgularını klinik durumlarla ilişkilendirerek yorumlayabilme yetkinliği geliştirmektir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Seval CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Pediatrik odyolojik değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. (Bilişsel Alan) |
| 2 | İmmitansmetrik ölçümler, otoakustik emisyonlar ve elektrofizyolojik testlerin (ABR, ASSR, MLR, LLR) temel prensiplerini açıklar. (Bilişsel Alan) |
| 3 | Hava ve kemik yolu ABR bulgularını patolojik durumlara göre ayırt eder. (Bilişsel Alan) |
| 4 | Elektrokokleografi ve santral işitsel değerlendirme yöntemlerini tanımlar. (Bilişsel Alan) |
| 5 | İleri odyolojik testlerin (timpanometri, akustik refleks, OAE, ABR, ASSR, MLR, LLR) uygulama basamaklarını uygular. (Psikomotor Alan ) |
| 6 | Test sonuçlarını klinik bulgularla ilişkilendirerek yorumlar. |
| 7 | Odyolojik test uygulamalarında hasta güvenliği, etik kurallar ve mesleki sorumluluk bilinciyle hareket eder. Duyuşsal Alan ( Yetkinlik) |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Bu derste pediatrik odyolojik değerlendirme yaklaşımları, immitansmetrik ölçümler (timpanometri ve akustik refleksler), otoakustik emisyon testleri, hava ve kemik yolu işitsel beyin sapı yanıtları (ABR), patolojilere göre ABR bulgularının yorumlanması, elektrokokleografi, işitsel devamlı durum uyarım yanıtları (ASSR), orta ve geç latanslı işitsel uyarılmış potansiyeller (MLR, LLR), santral işitme sistemi ve santral işitsel işlemleme bozuklukları ile bu alanlarda kullanılan ileri odyolojik test yöntemlerinin teorik ve uygulamalı olarak ele alınması yer almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Pediatrik Odyoloji ve Değerlendirme Yöntemleri | Pediatrik Odyoloji ve Değerlendirme Yöntemleri Uygulama | |
| 2 | Immitansmetrik Ölçüm (Timpanometrik Testler) | Immitansmetrik Ölçüm (Timpanometrik Testler) uygulaması | |
| 3 | Immitansmetrik Ölçüm (Akustik Refleks Testleri) | Immitansmetrik Ölçüm (Akustik Refleks Testleri) uygulaması | |
| 4 | Otoakustik Emisyon Test Yöntemleri | Otoakustik Emisyon test uygulaması | |
| 5 | Elektrokokleografi (ECoG) Değerlendirme Prensipleri | Elektrokokleografi (ECoG) Değerlendirme Prensipleri | |
| 6 | Hava yolu ABR değerlendirme Yöntemleri | Hava yolu ABR uygulama | |
| 7 | Kemik yolu ABR değerlendirme Yöntemleri | Kemik yolu ABR uygulama | |
| 8 | Patolojilere göre ABR bulgularının yorumlanması | Patolojilere göre ABR bulgularının yorumlanması | |
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | İşitsel Devamlı Durumda Uyarım Yanıtları (ASSR) değerlendirme prensipleri | İşitsel Devamlı Durumda Uyarım Yanıtları (ASSR) uygulama | |
| 11 | İşitsel Uyarılmış Orta Latanslı Cevaplar (MLR) değerlendirme prensipleri | İşitsel Devamlı Durumda Uyarım Yanıtları (ASSR) uygulama | İşitsel Uyarılmış Orta Latanslı Cevaplar (MLR) uygulama |
| 12 | Uyarılmış Geç Latanslı Cevaplar (LLR) değerlendirme prensipleri | İşitsel Uyarılmış Orta Latanslı Cevaplar (MLR) uygulama | Uyarılmış Geç Latanslı Cevaplar (LLR) uygulama |
| 13 | Olaya Bağlı Potansiyeller (Odd Bal Paradigması-P300, Mismatch Negativity) | Olaya Bağlı Potansiyeller (Odd Bal Paradigması-P300, Mismatch Negativity) uygulama | |
| 14 | Santral işitme sistemi | Santral işitme sistemi | |
| 15 | Santral işitsel işlemleme bozukluğu | Santral işitsel işlemleme bozukluğu tanısında kullanılan test uygulamaları | |
| 16 | Genel tekrar | Genel tekrar | |
| 17 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders İçin Kullanılan / Önerilen Kaynaklar: Türkçe Kaynaklar 1. Belgin, E., & Şahlı, A. S. (2015). Temel odyoloji (2. baskı). Ankara: Güneş Tıp Kitabevi 2. Öğüt, F., & Kırkım, G. (Editörler). (2018). Odyoloji. Ankara: Akademisyen Kitabevi. Yabancı Kaynaklar 1. Katz, J., Chasin, M., English, K. M., Hood, L. J., & Tillery, K. L. (2015). Handbook of clinical audiology (7th ed.). Philadelphia, PA: Wolters Kluwer. 2. Hall, J. W. III (2007). New Handbook of Auditory Evoked Responses. Boston, MA: Pearson Education. 3. Stach, B. A. (2010). Clinical Audiology: An Introduction (2nd ed.). Clifton Park, NY: Delmar Cengage Learning.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım (teorik) Soru cevap Klinik uygulamada görülen vakaların tartışılması
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Haftada 2 saat uygulama
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 2 | 6 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 6 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek