GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODT217 | İleri Test Yöntemleri-I | DERS | 2 | 3 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
İşitme kayıplarının sınıflandırılması ve subjektif ileri odyolojik test bataryaları konularınının kavranmasıdır. Bu dersin amacı, öğrencilerin işitme kaybının temel tanımını ve sınıflarını öğrenmelerini; koklear, retrokoklear ve nonorganik işitme kayıplarının ileri odyolojik testlerle değerlendirilmesini kavramalarını; supraliminer odyolojik testlerin etkili ve doğru şekilde kullanarak doğru ayırıcı tanı koyabilme bilgi, beceri ve tutumunu kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr Üyesi Seval CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İşitme kayıplarını sınıflandırarak koklear ve retrokoklear işitme kayıpları arasındaki farkı ayırt eder. (Bilgi ve Beceriler) |
| 2 | Konuşma odyometrisi testlerini uygular ve elde edilen sonuçları klinik bulgularla ilişkilendirir. (Bilgi ve Beceriler) |
| 3 | Supraliminer odyolojik testlerin türlerini açıklar ve klinik senaryolarda uygun test seçimlerini yapar. (Bilgi) |
| 4 | Metz rekrutman testini uygular ve sonuçlarını koklear ayırıcı tanı açısından yorumlar. (Beceri) |
| 5 | Tone decay ve refleks decay testiyle retrokoklear patolojiler hakkında bilgi edinir ve yorum yapar. (Bilgi ve Beceri) |
| 6 | Frekans ayırt etme testleriyle bireyin işitsel ayırt etme becerilerini değerlendirir. (Beceri) |
| 7 | Nonorganik işitme kaybı şüphesi durumunda kullanılabilecek testleri açıklar ve sonuçları yorumlayarak doğru yaklaşımı belirler. (Bilgi ve tutum) |
| 8 | Odyolojide ileri test yöntemlerini uygulamada etik kurallar çerçevesinde hareket eder, mesleki sorumluluklarının bilincindedir. (Tutum – Etik – Mesleki Değerler) |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
İşitme kaybı nedir ve işitme kaybının sınıflandırılması, iletim tipi işitme kaybı, koklear işitme kayıpları, retrokoklear işitme kayıpları, konuşma odyometrisi ve fonetik dengeli kelime listesi, supraliminer ABLB testi, SISI testi, immitansmetri Metz Rekrutman- Refleks Decay testleri, frekans ayırt etme testi, tone decay testi, nonorganik işitme kayıpları, nonorganik işitme kayıplarında ayırıcı tanı testleri, otomatik odyometri- Bekesy Odyometrisi, eşik üstü testlerde dikkat edilecek etik ilkeler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İşitme kaybı nedir? Sınıflandırlması | 2 saat | |
| 2 | İşitme kaybı sınıflandırılması-iletim tipi işitme kaybı | 2 saat, İşitme kaybı sınıflandırılması-iletim tipi işitme kaybı (uygulamalarla gösterilmesi) | |
| 3 | İşitme kayıplarının sınıflandırılması-koklear işitme kayıpları | 2 saat, İşitme kayıplarının sınıflandırılması-koklear işitme kayıpları (uygulamalarla gösterilmesi) | |
| 4 | İşitme kayıplarının sınıflandırılması -Retrokoklear işitme kayıpları | İşitme kayıplarının sınıflandırılması-retrokoklear işitme kayıpları (uygulamalarla gösterilmesi) | |
| 5 | Konuşma odyometrisi ve fonetik dengeli kelime listesi | Konuşma odyometrisi uygulama | |
| 6 | Eşik üstü (supraliminer) odyolojik testler | Eşik üstü (supraliminer) odyolojik testlerin uygulanması | |
| 7 | İmmitansmetri Metz Rekrutman- Refleks Decay testleri | İmmitansmetri Metz Rekrutman- Refleks Decay testlerin uygulanması | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İmmitansmetri Metz Rekrutman- Refleks Decay testleri | 2 saat-İmmitansmetri Metz Rekrutman- Refleks Decay test uygulaması | |
| 10 | Frekans ayırt etme testi | Frekans ayırt etme test uygulaması | |
| 11 | Tone Decay Testi ve retrokoklear patoljileri ayırt etmede kullanımı | Tone Decay Testi ve retrokoklear patoljileri ayırt etmede kullanımı | |
| 12 | Nonorganik İşitme Kayıpları | Nonorganik İşitme Kayıpları (Test özelliklerinin gösterilmesi) | |
| 13 | Nonorganik İşitme Kayıplarında Ayırıcı Tanı Testleri | Nonorganik İşitme Kayıplarında Ayırıcı Tanı Test uygulamaları | |
| 14 | Otomatik Odyometri Bekesy Odyometrisi | Otomatik Odyometri Bekesy Odyometrisi uygulaması | |
| 15 | Eşik üstü odyolojik testlerde dikkat edilecek etik ilkeler | Eşik üstü odyolojik testlerde dikkat edilecek etik ilkeler | |
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Clinical audiology: An introduction / Brad A. Stach. Stach, Brad A. 2nd ed. 2010 Temel Odyoloji, Belgin E, Şahlı S. Güneş Tıp Kitabevi, 2015 Musiek, F. E., & Baran, J. A. (2020). The Auditory System: Anatomy, Physiology, and Clinical Correlates (2nd ed.). Katz, J., Chasin, M., English, K., Hood, L. J., & Tillery, K. L. (2015). Handbook of Clinical Audiology (7th ed.). Wolters Kluwer. Margolis, R. H., & Shanks, J. E. (1985). Tympanometry: Basic principles and clinical applications. In J. Katz (Ed.), Handbook of Clinical Audiology (3rd ed.). Williams & Wilkins. Moore, B. C. J. (2012). An Introduction to the Psychology of Hearing (6th ed.). Brill.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım (teorik) Soru-cevap Uygulamada yapılanların tartışılması
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Uygulama 8 saat
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 4 | 2 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 105 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 3 | 2 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek