GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODT114 | Objektif Test Yöntemleri | DERS | 1 | 2 | 7.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin orta kulak, iç kulak ve santral işitme sisteminin anatomik ve fizyolojik özelliklerini kavramalarını sağlamak; işitmenin objektif değerlendirilmesinde kullanılan test yöntemlerine ilişkin temel bilgi ve uygulama becerisi kazandırmaktır. Ders kapsamında immittansmetrik testler, otoakustik emisyonlar, işitsel uyarılmış potansiyeller ve elektrokokleografi yöntemlerinin temel prensipleri ve klinik uygulamaları ele alınmaktadır. Dersin sonunda öğrencilerin uygun test yöntemlerini seçebilmeleri, testleri doğru ve güvenilir biçimde uygulayabilmeleri ve mesleki etik ilkeler doğrultusunda tutum sergilemeleri beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Seval CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Orta kulak, iç kulak ve santral işitme sisteminin anatomik ve fizyolojik yapılarını ve işlevlerini tanımlar. (Bilişsel Alan – Bilgi / Hatırlama) |
| 2 | İmmitansmetrik testler ve otoakustik emisyon yöntemlerinin temel prensiplerini ve kullanım amaçlarını açıklar. (Bilişsel Alan – Kavrama) |
| 3 | İşitsel uyarılmış potansiyel yöntemlerini (ABR, ASSR, orta ve geç latanslı potansiyeller, elektrokokleografi) fizyolojik temelleriyle birlikte açıklar.(Bilişsel Alan – Kavrama) |
| 4 | Farklı objektif işitme testlerini klinik endikasyonlarına göre karşılaştırır ve uygun test yöntemini seçer. (Bilişsel Alan – Analiz) |
| 5 | İmmitansmetrik ölçümleri, otoakustik emisyon ve işitsel uyarılmış potansiyel testlerini uygun uygulama basamaklarına göre uygular.(Psikomotor Alan – Uygulama) |
| 6 | Objektif testlerde kullanılan cihazları, prob ve elektrot yerleşimlerini doğru ve güvenli biçimde gerçekleştirir.(Psikomotor Alan – Beceri) |
| 7 | Objektif test sonuçlarını temel değerlendirme ilkelerine göre yorumlar ve klinik bulgularla ilişkilendirir. (Bilişsel Alan – Değerlendirme) |
| 8 | Objektif işitme testlerinin uygulanması sırasında hasta güvenliği, etik ilkeler ve mesleki sorumluluklar doğrultusunda uygun tutum sergiler.(Duyuşsal Alan – Değer Verme) |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında işitme sisteminin orta, iç ve santral bölümlerinin anatomik ve fizyolojik özellikleri ele alınmaktadır. Orta ve iç kulak fonksiyonlarının objektif değerlendirilmesinde kullanılan immittansmetrik ölçümler ve otoakustik emisyon testlerinin temel prensipleri ve uygulamaları incelenmektedir. Santral işitme sistemini değerlendirmeye yönelik işitsel uyarılmış potansiyel yöntemleri; işitsel uyarılmış beyin sapı cevapları (ABR), işitsel uyarılmış devamlı durum yanıtları (ASSR), orta ve geç latanslı işitsel potansiyeller ile elektrokokleografi testleri kuramsal ve uygulamalı olarak ele alınmaktadır. Ders süresince objektif testlerin klinik kullanım alanları, uygulama basamakları ve temel değerlendirme ilkeleri üzerinde durulmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Orta kulak anatomi ve orta kulak fizyolojisi | Orta kulak anatomi ve orta kulak fizyolojisi ile ilgili testlerin tanıtılması | |
| 2 | Akustik İmmitansmetrik test yöntemleri | İmmitansmetrik test yöntemlerinin uygulanması | |
| 3 | Akustik İmmitansmetrik test yöntemleri | Akustik İmmitansmetrik test yöntemlerinin uygulanması | |
| 4 | İç kulak anatomi ve fizyolojisi | İç kulağı değerlendirebilen testlerin tanıtımı | |
| 5 | Otoakustik Emisyon (OAE) | Otoakustik emisyon uygulaması | |
| 6 | Otoakustik Emisyon (OAE) | Otoakustik emisyon uygulaması | |
| 7 | Santral işitme sistemi anatomi ve fizyolojisi | Santral işitme sistemi değerlendiren testlerin tanıtımı | |
| 8 | Santral işitme sistemi anatomi ve fizyolojisi | Santral işitme sistemini değerlendiren testlerin tanıtımı | |
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Elektrokokleografi | Elektrokokleografi test uygulamasının anlatılması | |
| 11 | İşitsel Uyarılmış Beyin Sapı Cevapları (ABR) | İşitsel Uyarılmış Beyin Sapı Cevapları (ABR) uygulaması | |
| 12 | İşitsel Uyarılmış Beyin Sapı Cevapları (ABR) | İşitsel Uyarılmış Beyin Sapı Cevapları (ABR) uygulaması | |
| 13 | İşitsel Uyarılmış Devamlı Durumda Uyarım (ASSR) Yanıtları | İşitsel Uyarılmış Devamlı Durumda Uyarım (ASSR) Yanıtları Uygulama | |
| 14 | İşitsel Uyarılmış Orta Latanslı Potansiyeller | İşitsel Uyarılmış Orta Latanslı Potansiyellerin Uygulanması | |
| 15 | İşitsel Uyarılmış Geç Latanslı Potansiyeller | İşitsel Uyarılmış Geç Latanslı Potansiyellerin Uygulaması | |
| 16 | Genel tekrar | Genel tekrar | |
| 17 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Belgin, E., Şahlı, S. (2015). Klinik Odyoloji. Ankara: Güneş Tıp Yayınevi. 2. Öğüt, M. F., Kırkım, G., Başak, S. (2021). Tüm Yönleriyle Odyoloji. İzmir: US Akademi Yayınevi. 3. Hall, J. W. (2016). New Handbook of Auditory Evoked Responses. Boston: Pearson. 4. Katz, J., Chasin, M., English, K., Hood, L. J., Tillery, K. L. (Eds.). (2015). Handbook of Clinical Audiology (7th ed.). Philadelphia: Wolters Kluwer. 5. Musiek, F. E., Chermak, G. D. (2014). Handbook of Central Auditory Processing Disorder (2nd ed.). San Diego: Plural Publishing. 6. Stach, B. A. (2010). Clinical Audiology: An Introduction (2nd ed.). Clifton Park, NY: Delmar Cengage Learning.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım (teorik) Soru-cevap Öğrenmeyi destekleyen ödev ve alıştırmalar
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Haftalık 4 saat uygulama
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 2 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 176 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 3 | 5 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 1 | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 4 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 4 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 4 | 1 | 1 |
| ÖÇ 7 | 1 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 1 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek