GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PLT111.1 | Anatomi ve Fizyoloji | DERS | 1 | 1 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Anatomi dersinin amacı; insan vücudunun temel yapısını, sistemleri oluşturan organları, bu yapıların anatomik özelliklerini, yerleşimlerini ve komşuluklarını öğretmektir. Öğrencilerin sağlık alanındaki mesleki uygulamalarında insan vücudunun normal yapısını tanıyabilmeleri, doğru terminolojiyi kullanabilmeleri ve klinik süreçleri anlamlandırmasında sağlam bir temel kazanmaları hedeflenmektedir. Fizyoloji dersinin amacı; Öğrencilerin insan vücudu sistemlerinin temel fizyolojik işlevlerini kavramaları, bu bilgileri ağız ve diş sağlığı ile ilişkilendirerek klinik uygulamalarda kullanabilmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
1- Dr. Öğr. Üyesi Canan EYÜBOĞLU 2- Uzm. Bahar DALKIRAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan vücudunun temel yapısını sınıflandırır, beden bütünlüğüne saygı gösterme tutumu geliştirir ve temel anatomik yapıları şematik bir çizim üzerinde işaretleyebilir. |
| 2 | Hareket sistemini oluşturan kemik, kas ve eklemleri açıklar, anatomi bilgisinin klinik temellerdeki önemini benimser ve bu yapılar arasındaki ilişkileri tablo veya diyagram üzerinde gösterebilir. |
| 3 | Dolaşım ve solunum sistemlerinin anatomik yapısını analiz eder, bu sistemlerin yaşamsal önemini kavrayarak sorumluluk bilinci geliştirir ve toraks bölgesindeki yapıların konumlarını şematik bir şema üzerinde gösterebilir. |
| 4 | Sindirim ve ürogenital sistemlerin anatomik özelliklerini açıklar, bu sistemlere ilişkin etik bir yaklaşımı benimser ve abdomen–pelvis bölgelerindeki organları şema üzerinde doğru konumlandırabilir |
| 5 | Sinir sistemi, endokrin sistem ve duyu organlarının yapısını değerlendirir, nörolojik bütünlüğün insan sağlığı için önemini içselleştirir ve baş-boyun bölgesinin anatomik organizasyonunu kavramsal bir diyagram ile gösterebilir. |
| 6 | Hücre fizyolojisi ve homeostazın temel prensiplerini açıklayarak fizyolojik süreçlerin bütünlüğünü kavrar. |
| 7 | Kasların yapısı ve kasılma mekanizmasını tanımlayarak hareketin fizyolojik temelini açıklar. |
| 8 | Kalbin pompa işlevini ve damarların dolaşım üzerindeki etkilerini; solunum mekanizması ve gaz değişimi ile ilişkilendirerek dolaşım-solunum sistemlerinin homeostazdaki rollerini değerlendirir. |
| 9 | Sindirim sistemi organlarının yapı ve işlevlerini özetler; sindirim ve emilim süreçlerinin enerji ve besin dengesine katkısını açıklayarak sindirim sisteminin fizyolojik işlevlerini açıklar. |
| 10 | Sinir hücresinde uyarı iletimini ve sinir sisteminin organizasyonunu tanımlar. |
| 11 | Böbreğin filtrasyon, reabsorpsiyon ve sekresyon işlevlerini özetler; endokrin sistemdeki temel hormonların görevlerini açıklayarak bu sistemlerin homeostazdaki rolünü ve ağız-diş sağlığı ile ilişkisini değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Ön pekiştirme Sunum, görseller üzerinde organların yerleşimi, komşulukları ve vücut bölümlerinin tartışılması İnteraktif olarak konuyla ilgili soruların yanıtlanması
Dersin İçeriği
Anatomi ile ilgili temel kavramlar, Hareket sistemi anatomisi-I Hareket sistemi anatomisi-II Dolaşım sistemi anatomisi Solunum sistemi anatomisi Sindirim sistemi anatomisi Sinir sistemi anatomisi Ürogenital sistem ve Endokrin sistem anatomisi 1. Ara sınav Fizyolojiye giriş, homeostaz ve hücre fizyolojisi Hareket sistemi ve Kas fizyolojisi Dolaşım sistemi ve solunum sistemi fizyolojisi Sindirim sistemi fizyolojisi Sinir sistemi fizyolojisi Ürogenital sistem ve Endokrin sistem fizyolojisi 2. Ara sınav Final Sınavı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Anatomi ile ilgili temel kavramlar Hareket sistemi anatomisi-I | ||
| 2 | Hareket sistemi anatomisi-II | ||
| 3 | Dolaşım sistemi anatomisi | ||
| 4 | Solunum sistemi anatomisi | ||
| 5 | Sindirim sistemi anatomisi | ||
| 6 | Sinir sistemi anatomisi | ||
| 7 | Ürogenital sistem ve Endokrin sistem anatomisi | ||
| 8 | 1.Ara sınav | ||
| 9 | Fizyolojiye giriş, homeostaz ve hücre fizyolojisi | ||
| 10 | Hareket sistemi ve Kas fizyolojisi | ||
| 11 | Dolaşım sistemi ve solunum sistemi fizyolojisi | ||
| 12 | Sindirim sistemi fizyolojisi | ||
| 13 | Sinir sistemi fizyolojisi | ||
| 14 | Ürogenital sistem ve Endokrin sistem fizyolojisi | ||
| 15 | 2. Ara Sınav | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Sağlık Bilimlerine Yönelik Anatomi Ed: Nüket Göçmen Karabekir Güneş Tıp Kitabevi, Ankara, 2019 ISBN: 978-975-277-756-9 Drake RL, Vogl AW, Mitchell AWM. (Çeviri editörü: İlgi S.) Dorland’s Gray’s Anatomi Cep Atlası, Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara, 2010 orijinal ISBN: 978-0-443-06761-7 Netter F, Çeviri Editörü: Cumhur M, Netter İnsan Anatomisi Atlası. 2008 Nobel Tıp Kitabevleri. ISBN: 978-975-420-623-4 Yüksekokullar için FİZYOLOJİ. Editör; Prof. Dr. Berrak Ç. Yeğen, 5. Baskı, 2018, Yüce Yayım. PDQ Fizyoloji. Editör;Uwe Ackermann, Çeviri Editörü:İnce Alican, 2005, İstanbul Tıp Kitabevleri. Vander İnsan Fizyolojisi. Yazar: Eric P. Widmater, Hershel Raff, Kevin T. Strang Çeviri Editörü: Prof. Dr. Tuncay ÖZGÜNEN, Prof. Dr. Zeynep SOLAKOĞLU, 2018, Güneş Tıp Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 28 | 1 | 28 |
| Soru-Yanıt | 8 | 1 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 11 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek