GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İAY211 | Acil Hasta Bakımı-III | DERS | 2 | 3 | 8.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı acil hasta bakımının spesifik durumlarını (onkoloji, hematoloji, jinekoloji vb.) tanımak, bu hastalıkların/durumların acillerinde hızlı ve doğru müdahalede bulunmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gönül DÜZGÜN Dr. Öğr. Üyesi Gökşen POLAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Pediatrik hastaların anatomik ve fizyolojik farklılıklarını yetişkinlerden ayırarak açıklayabilme ve çocuklarda sık görülen acil durumları yönetebilme |
| 2 | Kanser hastalarında görülen yaygın acil durumları (tümör lizis sendromu, spinal kord kompresyonu) tanıyabilme, kemoterapi ve radyoterapiye bağlı akut komplikasyonları yönetebilme |
| 3 | Yaşlanmanın fizyolojik etkilerini, geriatrik hasta değerlendirmesi yapabilme ve yaşlı hastalarda sık görülen acil durumları, polifarmasi ve ilaç etkileşimlerinin geriatrik hastalardaki önemini açıklayabilme ve yönetebilme |
| 4 | Akut pelvik ağrıya neden olan jinekolojik durumları (örneğin ektopik gebelik rüptürü, over torsiyonu, pelvik inflamatuar hastalık) tanıyabilme, vajinal kanama ile başvuran hastaya (gebelik dışı) yaklaşımda öncelikleri belirleyebilme, cinsel saldırıya uğramış hastaya yaklaşımı öğrenebilme |
| 5 | Davranış bozuklukları ve psikiyatrik hastalıklarda acil bakımı öğrenme |
| 6 | Kanser hastalarında görülen yaygın acil durumları (tümör lizis sendromu, spinal kord kompresyonu) tanıyabilme, kemoterapi ve radyoterapiye bağlı akut komplikasyonları yönetebilme ve sık görülen hematolojik hastalıkların (örneğin anemi, orak hücreli anemi, hemofili, lösemi) acil prezentasyonlarını tanıyabilme. |
| 7 | Gözün anatomik yapılarını, Akut görme kaybına neden olan durumları (örneğin retinal dekolman, akut glokom) tanıyabilme, kimyasal ve fiziksel göz yaralanmalarına (örneğin yabancı cisim, yanıklar) acil müdahale ve yıkama prosedürlerini doğru şekilde uygulayabilme, göz travmalarında acil yardım uygulayabilme |
| 8 | Sık görülen romatolojik hastalıkların (örneğin romatoid artrit, lupus, gut) akut alevlenmelerini ve ilişkili acil durumları tanıyabilme, akut eklem şişliği ve ağrısının (örneğin septik artrit, akut gut atağı) ayırıcı tanısında paramedik rolünü açıklayabilme, romatolojik hastalarda görülen sistemik komplikasyonları tanıyabilme ve yönetebilme |
| 9 | 6. Gebeliğin evrelerini ve g ebelikle ilişkili acil durumları (örneğin preeklampsi/eklampsi, plasenta dekolmanı, plasenta previa, ektopik gebelik) tanıyabilme ve başlangıç yönetimini yapabilme, acil doğumda doğum sürecini yönetebilme, fetusu değerlendirebilme ve yenidoğan resüsitasyonuna başlayabilme ve doğum sonrası kanama (postpartum hemoraji) nedenlerini tanıyabilme ve ilk müdahaleyi yapabilme. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Pediatrik aciller-I-II Geriatrik aciller I-II Onkolojik aciller Göz acilleri Jinekolojik aciller Obstrektif aciller
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Pediatrik aciller-I | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 2 | Pediatrik aciller-II | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 3 | Geriatrik acille-I | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 4 | Geriatrik acille-II | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 5 | onkolojik aciller-I | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 6 | Onkolojik aciller-II | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 7 | ara sınav | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | GÖZ ACİLLERİ | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 10 | Davranış bozuklukları ve psikiyatrik hastalıklarda acil bakım | ||
| 11 | romatolojik aciller | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 12 | Doğum acilleri | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulamav (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 13 | obstetrik aciller | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 14 | hematolojik aciller | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 15 | Genel değerlendirme | Tınaztepe Sağlık Grubu hastanelerinde klinik uygulama (rotasyon halinde tüm hastanelerde) | |
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Akcan, E. (Ed.). (2021). Geriatrik Aciller. Akademisyen Kitabevi. 2. Gökçe, M., & Yaşar, M. (Ed.). (2022). Pediatrik Acil Tıp El Kitabı. Hipokrat Kitabevi. 3. Akıl, M., & Yılmaz, H. (Ed.). (2021). Acil Tıp Temel Kitabı. Güneş Tıp Kitabevleri. 4. American Cancer Society. (2024). The American Cancer Society's Guide to Cancer Survivors: Managing Life After Cancer Treatment. American Cancer Society. 5. Tintinalli, J. E., Ma, O. J., Yealy, D. M., Meckler, G. D., Stapczynski, J. S., Cline, D. M., & Thomas, S. H. (2024). Tintinalli's Emergency Medicine: A Comprehensive Study Guide (9th ed.). McGraw Hill. 6. Chamberlain, G. V. P., & O'Herlihy, C. (Eds.). (2020). Chamberlain Gynaecology & Obstetrics (2nd ed.). CRC Press. 7. Riordan-Eva, P., & Whitcher, J. P. (2020). Vaughan & Asbury's General Ophthalmology (19th ed.). McGraw Hill.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
klinik uygulama
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 8 | 56 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 200 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 |
| ÖÇ 8 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 5 |
| ÖÇ 9 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek