GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTP152 | Temel Halk Sağlığı | SEÇMELİ DERS GRUBU | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
TÜRKÇE
Dersin Amacı
Öğrencilerin Halk Sağlığı alanına dair temel bilgi ve işleyiş becerisi kazanmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Orhan Çakır
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halk Sağlığının önemini değerlendirebilecektir. |
| 2 | Halk Sağlığını tanımlar. |
| 3 | Sağlık eğitimini değerlendirir. |
| 4 | Sık görülen sağlık sorunlarını değerlendirecek ve gerekli müdaheleleri değerlendirecektir. |
| 5 | Türkiye'de sağlık örgütlenmesini değerlendirebilecektir. |
| 6 | Anne çocuk sağlığı, aile planlamasını değerlendirir. |
| 7 | Kaza ve Afet durumlarını değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
BİRİNCİ ÖĞRETİM
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin önkoşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Bu ders; Halk Sağlığı Genel Kavramları, Genel Amaçları İşlevler, Temel Sağlık Hizmetleri ve Ülkemizin Sağlık Örgütlenmesi, Demografi ve Sağlık - Demografik Dönüşüm, Adölesan ve Okul Sağlığı, Kadın Sağlığı, Erkek Sağlığı, Bebek- Çocuk Sağlığı ve Bağışıklama, Yaşlı Sağlığı, Bulaşıcı Hastalıklar, İş ve İşçi Sağlığı, Çevre Sağlığı, Kazalar ve Afetler, Genel Tekrar ve Tartışma; konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Tanışma, Dersin Tanıtımı ve Beklentilerin Tartışılması, Halk Sağlığının Tarihsel Gelişimi | ||
| 2 | Türkiye’de Sağlık Örgütlenmesi-Sağlık Reformları | ||
| 3 | Demografi ve Sağlık – Demografik Dönüşüm | ||
| 4 | Adölesan ve Okul Sağlığı | ||
| 5 | Kadın Sağlığı | ||
| 6 | Erkek Sağlığı | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Bebek, Çocuk Sağlığı ve Bağışıklama | ||
| 9 | Yaşlı Sağlığı | ||
| 10 | Bulaşıcı Hastalıklar | ||
| 11 | İş ve İşçi Sağlığı | ||
| 12 | Çevre Sağlığı | ||
| 13 | Olağanüstü Durumlar ve Sağlık Hizmetleri | ||
| 14 | Genel Tekrar ve Güncel Tartışmalar | ||
| 15 | Genel Tekrar ve Güncel Tartışmalar | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Halk Sağlığı Temel Bilgiler. Güler Ç, Akın L (Eds), Hacettepe Üniversitesi Hastaneleri Basımevi, Genişletilmiş II. Baskı, Ankara, 2012. Avrupa ve Dünya Sağlık Raporları Türkiye Halk Sağlığı Kurumu Stratejik Planları Öğretim Üyesi Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 17 | 17 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek